信息技术_教学设计方案.doc

课堂教学设计表 章节名称 五年级(上)第1课　制作标题幻灯片 学时 １ 教学目标 课程标准： 中小学信息技术课程标准 (试行)小学阶段:模块六用计算计制作多媒体作品（1）了解多媒体素材类型。（2）学会一种常用的多媒体制作工具制作、编辑简单的多媒体作品。 本节（课）教学目标： 知识和能力: 了解打开powerpoint的方法， 学会输入标题和副标题并会保存． 过程和方法: 通过相互帮助输入标题和副标题、保存文稿，锻炼学生协作能力。 情感态度和价值观: 通过制作幻灯提高学生自信心和审美能力 学生特征 　　学生在前面word的学习中已经掌握了文字编辑，这对学习powerpoint打好了一个很好的基础，并且powerpoint和word同属于office家族，也会有一种似曾相识的感觉。 学习目标描述 知识点 编 号 学习 目标 具 体 描 述 语 句 5.1-1 5.1-2 5.1-3 5.1-4 5.1-5 认识 了解 掌握 掌握 体验 欣赏优美的幻灯片激发学生兴趣。 了解打开powerpoint的方法。 掌握输入标题和副标题的方法。 学会保存幻灯片。 通过制作幻灯提高学生自信心和审美能力 项 目 内 容 解 决 措 施 教学重点 打开powerpoint的方法 让学生联系启动word的方法根据提示自主练习，让一名学生上教师机演示其他生评判。 教学难点 输入标题和副标题。 通过教师指导，学生相互协作完成教学任务。 课程名称　信息技术 设计者 王先军 单位（学校）楼观台九年制学校 授课班级 五年级 课 堂 教 学 过 程 结 构 的 设 计 教学过程： 一．播放演示课件，激起学生兴趣。 同学们，这些幻灯片漂亮吗？其实它们就是用一种很有趣的工具制作的，它叫PowerPoint。用我们面前的电脑，也能制作出这么漂亮的幻灯片。同学们想学吗？相信通过我们的努力，一定能制作出更精美的幻灯片来。这堂课我们就来做这样一张幻灯片，它叫“标题幻灯片”。（板书上课） 二．复习。 上学期我们学习了?word，谁能说说怎样打开word呢？（指名说出启动word的步骤。）其实PowerPoint和word是同一个公司研制的，它们打开的方法基本相同。 三．学习新知。 1．打开PowerPoint. (1).学生观看视频。 (播放打开powerpoint视频) (2).同桌讨论：怎样打开PowerPoint。 (3).指名说说方法。 (4).小结。 和启动word一样，启动PowerPoint也是单击“开始”，选择“程序”，再选择Microsoft Office，单击“Microsoft Office PowerPoint”。就行了。这时就打开了一张“标题幻灯片”。 (4).自主练习打开powerpoint（板书打开步骤） (5).一名学生在教师机上演示。 2．输入标题和副标题。 幻灯片已经打开了，怎样输入文字呢？同学们讨论一下，可以在书上找答案，也可以自己探索。 （1）播放“添加文字”视频 我们这堂课的任务就是作这样一张幻灯片（出示任务幻灯片） （2）、学生自主练习，教师巡回指导。 3．保存演示文稿 同学们做的很好，不保存是不是可惜呀。 我们可以用保存Word文档的方法来保存它。（文件——保存）这堂课老师再教大家一种简单的保存方法——单击常用工具栏中的保存按钮“”，也可以保存。 学生保存，教师指导。 4、作品展示 展示学生优秀作品，师生共同欣赏。 5、退出PowerPoint。 联系word，退出。 四．巩固练习 学生试做一张自己喜欢的幻灯片，教师巡视指导。 五、课堂总结。 以一组幻灯片回顾本节课内容。 教学反思： 教学过程结构图： 课 堂 教 学 过 程 结 构 的 设 计 教学过程结构图： 课堂教学设计模板 6 结合优秀作品,巩固完善自己作品. 课件：播放课堂总结幻灯片 。 开 始 课件：播放演示课件，激起学生兴趣。 提问.激发学习兴趣。打开?Word的方法。 联系word学生尝试打开PowerPoint 课件：播