六年级上非网格完整版.doc

第一课 基本形体切挖 课 时1 教学目标 1、通过本课的学习认识基本形体了解什么是切挖。 2、通过赏析生活用品构造特点结合所学切挖方法完成作品。 3、了解形体切挖在生活中的广泛应用;培养学生的审美能力提高学生空间想象能力和造型能力。 教学重点 不同形状物体的切挖方法。 教学难点 利用切挖的方法创造出新造型。 教学准备 教师切挖作品多媒体教学设备。 学生刻刀一切适合切挖的材料如雕塑泥、泡沫、蔬菜水果等。 教学过程 一、导入 展示几种常见的几何形体圆柱体、六面体、球体、圆锥体等说出它们的名字。它们都是有长宽高三维空间的实物 找出生活中和这些形体相类似的物品。学生思考、回答。 发展阶段 1、展示图片学生欣赏悉尼歌剧院、央视大楼以及生活中的各种物品图片。 学生思考它们是由哪些基本形体组成的 分析讨论我们看了凳子、沙发、汽车等物品后 分析怎样才能使这个基本形体变成这件生活用品 如何用切、挖等方法将一个基本形体制作成一个自己喜欢的造型。 学生思考、讨论、回答。 一切复杂的形体都可以由简单的形体来概括 简单的形体通过切、挖从而变成复杂的形体。 3、教师演示学生观摩并思考老师用的是什么材料运用了怎样的方法制作出这件作品。 4、学生练习 作业要求根据自己带的材料发挥想象创作一件作品。 要求在造型上有变化有新意。 学生分组练习教师辅导。 提示学生注意安全正确使用工具。 三、展示与评价 1、将完成的作品按小组摆放到指定位置。 2、学生自评互评进行组内、组间评价交流选出各小组优秀作品。 3、请优秀作品作者谈谈自己的设计意图、创作心得。 四、收拾整理 各小组收拾整理保持桌面及教室整洁。 适当了解下节课内容提前准备好所需工具材料。 第二课点的集合 课 时 教学目标 1、了解美术中点的概念 知道点是造型元素中最基本的。 学会用点构成精彩的画面。 2、认识“点彩派”的绘画典型特征。尝试体验点的不同排列规律、疏密变化 注意整体画面色彩和谐关系。 3、感受点的艺术魅力。利用儿童的个性特征通过欣赏、分析、创作、指导、评价激发其探究、创造、表现的欲望提高艺术修养。 教学重点明白点是最基本的造型元素及其在各类画种中的重要作用。 教学难点合理利用点的组合规律、疏密变化使画面呈现和谐的色彩。 教学准备多媒体课件作画工具 水粉或水彩颜料、彩笔、画纸。 教学过程第一课时 引入 欣赏比较1、《大碗岛的塞纳河之春》修拉 法国新印象派点彩派画家。 2、《纳蒂布港》西涅克 法国新印象派点彩派创始人之一。 3、《牧羊女》 米勒 法国现实主义画家 学生比较欣赏分析不同作品中画面效果的不同之处。 学生回答点彩派不经调和的颜色经过重叠形成丰富的色彩画面给人朦胧的效果与现实主义绘画作品效仿自然、清晰而真实的画面是完全不同的。 今天我们一起来学习小点点的奥秘出示课题——《点的集合》 二、发展阶段 1、解读图形讲述概念。 通过欣赏教材和学生思考可以得出金钱豹的身上有斑点纹彩色的鹅卵石可以拼成火车的点马赛克上三角形、正方形是点花园里开放的小花是点树叶是点夜空中的星星也是点距离足够远的话人是点汽车是点甚至房屋也是点?? 出示图片清学生再次辨析点。通过生活中形形色色的点的分析可以看出点的形状是各种各样的只要在相对空间中比较小的事物都可以看成点。 2、欣赏作品感受点的魅力看看色点在绘画作品中的表现了解点的排列方法。 《殉教者》希腊 马赛克镶嵌壁画 小块的马赛克由点及面追求绘画的效果。 《蜡染》 苗族民间工艺 民间工艺中利用点的组合作为自己画种的表现手法 《黑屋顶》吴冠中 把房屋屋顶、窗户概括成不同形状的点组成一幅形式感很强的画面。 《山水》 黄宾虹 中国当代国画大师 中国画中的点点墨迹不仅墨色变化万千还概括的表现了各种物象。 《构成》 维克托·瓦萨里 法国 由圆圈圆点组成具有惊人视错觉的瞬间效果。 《星月夜》 梵·高 法国后印象派画家 用点进行方向组合形成线化的感觉增强流动效果。 《午夜和晨雨中夜莺的歌声》 法国 米罗 通过点的奇妙形状产生有趣的画面效果。 学生创作练习 用点的集合创作一张作品。 以不同的点为造型元素采取各种工具和材料完成一幅有创意的作品。 不同的工具可以表现不同的点。 欣赏课本P4技法点击选择自己喜欢的绘画形式用合适的材料进行创作题材不限。 作业要求用点的画法进行临摹或创作。 注意整体效果的变化把握色彩的关系。 三、展示与评价 1、将完成的作品按小组张贴到展示板上。 2、小组内自评互评选出优秀作品 3、