分数乘除法_652946.ppt

教学目标： 1.知识与技能：掌握分数乘、除法应用题的结构特征和分数应用题的数量关系，掌握分数 应用题的解题思路。 2.过程与方法：提高学生解决问题的能力，进一步培养学生分析﹑归纳﹑推理﹑比较等思维能力。 3.情感态度与价值观：培养学生的数学兴趣，以及良好的学习﹑生活习惯。 教学重、难点：掌握分数应用题的解题思路、解题方法和解题规律。 教学重难点： 掌握分数应用题的解题思路、解 题方法和解题规律。 下面各题应该把谁看成单位“１”？ （１）、鸭的只数的 相当于鸡的只数。 （２）、女生人数是男生人数的 。 （３）、女生人数占全班人数的 。 （ 4 ）、女生人数比男生人数多 。 （ 5 ）、超产 。 例题1：官舟镇二完小六（1）班有60人， 是六（2）班的 ，六（2）班有多少人？ 1、读题目。 2、分析题目。 3、找出关键句，并分析解答 分析：六（1）班是六（2）班的 ， 可得：六（1）班=六（2）班x ，所以，六(2)班=六（1）班÷ ，即 60÷ =100（人） 答：六（2）班有100人。 例题2、六（1）班捐款120元，六（3） 班是六（1）班的 ，六（3）班捐款 多少元？ 教师要求： 1、读题目，找出关键句，列出等量关系式。 2、与同桌讨论，共同合作完成。 120x =105（元） 答：略。 解答分数应用题前，先看问题是否求“几分之几”，若是求“几分之几”就应找出一个数和另一个数，再用“一个数÷另一个数”。 若不是求“几分之几”，就应有三步： 一抓：抓关键句 二找：找单位“1” 三确定：确定方法