初中一年级数学上册第一章 有理数1.3 有理数的加减法第一课时课件_811475.ppt

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第一章 有理数 1.3 有理数的加法 两个有理数进行加法运算时,这两个加数的符号可能有哪些情况呢? 我班第一场比赛赢了1个球,第二场比赛输了1个球,那我班在这两场比赛中的净胜球数为多少? 如果我们把赢1个球记为“+1”,输一个球记为“-1”,那么此时我班的净胜球数为: (+1)+(-1)=0 用数轴来表示上述的加法运算过程,以原点为起点,规定向右的方向为正方向,向左的方向为负方向。 (1)先向左移动2个单位,再向左移动3个单位,一共向左移了5个单位。 即(-2)+(-3)= -5 (3)先向右移动3个单位,再向左移动2个单位,此时在原点右侧1单位处. 即3+(-2)= 1 (2)先向左移动3个单位,再向右移动2个单位,此时在原点左侧1单位处。 即(-3)+2= -1 (4)先向右移动4个单位,再向左移动4个单位,此时回到了原点处. 即4+(-4)= 0 (5)只是向左移动了3个单位,此时在原点左侧3个单位处. 即(-3)+0= -3 通过以上探索,你来观察一下,在两个有理数相加的过程中“和的符号”怎样确定?“和的绝对值”怎样确定?一个有理数同0相加,和是多少? 赶快动脑筋,说说自己的想法 有理数的加法法则 同号两数相加,取相同的符号,并把绝对值相加。 异号两数相加,绝对值相等时和为0;绝对值不等时,取绝对值较大的数的符号,并用较大的绝对值减去较小的绝对值。 一个数同0相加,仍得这个数。 加数 加数 和的组成 和 符号 绝对值 -15 5 17 6 -8 18 -8 -6 -10 5 - + + - - 15-5 17+6 18-8 8+6 10-5 -10 +23 +10 -14 -5 阅读下列解题过程,是否有错?若有错,请说出错的原因。 计算 (+3)+(-5) 解:(+3)+(-5)=2 正确解法:(+3)+(-5) =-(5-3) =-2 错解分析:本题计算忽略了“先定符号,后计算绝对值”的顺序,因此平时解题时,一定要遵循法则等 (异号两数相加) (取绝对值较大的数的符号,并用较大的绝对值减去较小的绝对值) 计算下列各题: (1)(-10)+(-11); (2)180+(-10); (3)5+(-5); (4)0+(-37); (5)3.9+(-41.8); 随堂练习 计算: (1)(-25)+(-37); (2)(-13)+51; (3)(-23)+0;

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