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* * 指导老师：赵丰瑛 快乐作文 ——四年级作文指导课  启 大 然 的 示 自 大自然的启示 围绕主题 交流感受 通过本组课文的学习，和我们课后开展 的综合性学习，你对大自然有怎样的认 识？请用一句话说一说你的感受！ 1、如果不按照自然规律办事，往往会 产生与我们的愿望相反的结论。 2、违背自然规律，破坏生态环境， 会受到大自然的惩罚。 3、我们要保护大自然，保护环境，否则会 受到大自然的惩罚 4、自然界的一切事物都有着相互联系， 不能人为地去破坏，否则就会破坏生态平衡。 回顾活动 交流发现 是啊，大自然是那么美丽，它绚丽多彩；它 又是那么神奇，蕴藏着无穷的奥秘。在这两周 的综合性学习活动中，我们走进大自然，去观 察、去探索，收获了许多新的发现和启示。在 这次活动中，你们有哪些有趣的发现，也说给 大家听一听吧？说之前，请大家静静地想一想， 把脑海中的文字先排一排，想好了再到小组内 说一说。 确定习作内容 1）可以写自己的发现。 2）也可以把活动的经过或心得写下来 点拨：现在，就让我们用手中的笔把还没有来得 及说的话有顺序地用文字记录下来，你可以把它写 成像《蝙蝠与雷达》一样的说明文，也可以写成像 《自然之道》那样的记叙文，还可以展开丰富的想 象，写成想象作文，看谁写得最有趣、最吸引人。 写完后读一读，再给它加上一个简洁、新颖的题目！要知道，好文章就是从题目开始的。 范文引路 ? 蜘蛛的启示 大自然中的一切事物都曾经给过我们很多启示。比如：梅花在寒 风中傲然挺立，那是让我们要勇敢面对困难；小草在冬天弯下腰，到 了春天又直起了腰，那是在教我们从哪里摔倒的就要从哪里站起来。 　　一个晴朗的星期天，我偶然间在我家厕所的角落里发现了一只小 蜘蛛。我惊恐万状，正准备把那只小蜘蛛踩死，只见它正在准备织网， 我于心不忍，决定看看它是怎么织网的。只见那只小蜘蛛从嘴里慢慢 地吐出一点白色的细丝来，然后从墙角这边爬到墙角那边，这样，第 一根线就织好了。接着，它又照着前面织线的方法往下织，过了一会 儿，一张完好的蜘蛛网就快完成了，我心里真替这只小蜘蛛高兴，这 时小蜘蛛还在默默地努力着。眼看小蜘蛛就要完成了，淘气的风弟弟 却跑来捣乱，它“呼”的一吹，蜘蛛网“绷”的一声就断了。 　　可怜的小蜘蛛只好又重新织网，它又按照刚才织网的方法一丝不 苟地织起网来。这一张蜘蛛网和上一张一样刚织了不到一半，蜘蛛网 又断了。就这样，蜘蛛网断了好几次，还是没有织完。 我有些厌烦了，正准备走开，心里一想：人家小蜘蛛都没有烦，还 在坚持不懈的努力，我怎么能烦呢？于是，我继续蹲在厕所看蜘蛛是 怎样织网的。最后，经过它一次又一次的艰辛努力，终于在最后一次织 出了一张完好的蜘蛛网。看到这里，我被小蜘蛛这种坚持不懈的精神所 感动，并从中懂得干什么事情不能半途而废，一定要努力、努力、再努力， 才能取得最后的成功。 　 大自然真是我们人类的好老师！只要我们肯学，天天都会有所收获的。??? 《XX的启示》 《XX（一种现象），你是我的老师》 《感悟XX（一种现象）》 《由XX想到的》 《直接以观察到现象为题》 精彩题目参考： 精彩开头参考 1、童年是美好的，童年是快乐的，在童年中，每个人都有自己的发现。 2、在我快乐的童年里，有许多发现，尽管不是惊天动地，但是我依然感到十分兴奋，毕竟我自己发现的嘛！其中有这么一件事让我记忆犹新。 3、有句俗话说：大千世界，无奇不有。的确，我在无意的观察中得到了一些知识。 4、生活在不断的发现中成长，从小到现在有过很多发现，但记忆犹新的是那天。 5、在生活中，有数不清的哲理等你去发现，只要你细心，就自然可以发现足以影响你一生的哲理。 6、神奇的大自然，千姿百态，鬼斧神工，日月星辰，高山大河，花鸟虫鱼……人在与大自然的相互关照中，会获得美的愉悦和熏陶。大自然在给人们美的享受的同时，也给了人们更多的启示。 精彩结尾参考 1、通过这件事我明白了：科学就在我们的身边，只要我们仔细观察认真思考， 就一定会找到答案。 2、发现能让我懂得许多以前我不懂的事，而且还让我明白了：生活中有许多 事情是稀奇的，这些事我们并不会全部知道，而是需要自己的认真观察，因为 人不是十全十美的，不是吗? 　 3、大自然真是人类的好老师呀！人们从大自然身上学会了很多东西，我们应该 保护大自然，保护生态环境！ 4、这次发现真是我最努力观察的那一次啊！我现在才体会到原来努力的观察发现 也是一种开阔视野和知识的好方法呀！ 5、通过这次发现明白了，我们都有一双锐利的眼睛，而我们要用发现的眼光去看 待任何事，收获才更多。 6、通过这次发现明白了，只有努力观察，才能在这