固江中心小学二年级语文导学案1.doc

固江中心小学年级 课题： 学习目标：1、会认11个生字，会写八个生字。 2、正确流利地朗读课文，积累词语体会词语的节奏。 3、留心观察校园生活，体会校园生活的多彩多姿。 教学重点、难点：认字、写字。正确流利地朗读课文。积累词语体会词语的节奏，留心观察校园生活，体会校园生活的多彩多姿。 预习导学（第一课时） 一、看图引入： 1、学生观看校园生活的图，议一议，说说图上都画了什么？ 2、说说自已的学校生活经及自已的感受。 二、学习生字。 1、借助图画读本课的词语，画出生字。 2、借助拼音读准字音，同桌互相纠正读音。 3、检查读音，重点读准?琴?和多音字模。 4、学生在独立思考的基础上交流识字经验。总结识字方法。 三、看图读词。 1、小组合作学习，找一找哪些词语在图画中能找到，再读一读。 2、哪些词语是图画中没有的？找出来读一读。 3、再次练读词语，展示：喜欢读哪一行就读哪一行。 4、比赛读，看谁读得最好。 四、指导书写 1、学生观察田字格中的范字，然后描红。 2、教师范写，学生临写： 胡：左高右低，左右宽乍基本相等。 戏：左窄右宽，左短右长，又的捺变点。 钢；金字旁的起笔不要超过第二横。 五、冲关练习 1.我会划去错误的读音。 弹琴（tán dàn）航模（mú mó）电脑（lǎo nǎo） 钢琴（qíng qín） 2.我会填上合适的动词。 （ ）航模 （ ）天气 （ ）二胡 （ ）雪人 （ ）山坡 3.说一说，填一填。 我的课余生活丰富多彩，我喜 欢 、 、 、 等活动，其中 我最感兴趣。 ◆ 学习研讨（第二课时） 一、复习字词 1、自已读词语，如有不会的可以向同学请教。 2、指名读词语，看谁读得准确读得有感情。 3、检查学生认读词语的情况。 二、诵读词语 1、教师范读。 2、学生评说老师的范读，教师提示从以下两个方面：要边读边想象，读每个词语都要读出一个画面来。要读出词语的韵律来。 3、学生有滋有味地练读词语。指名读第一行词语，相机评议，最后齐读。 4、自主读后三行词语，边读边做动作体会。指名读，喜欢读哪行就读哪行，学生读后可提问；你仿佛看到了什么？你为什么喜欢这个词语？为什么要这样读？ 5、男女生比赛读。 三、指导写字。 1、学生观察描红。2、教师范写学生临写。 观；左窄右宽，左短右长，左边又字捺变点，右边见字的?撇?不宜太长，竖弯钩要舒展开。 弹：左窄右宽，左右相等长。 琴：上边的两个王字要扁一点，下面的人字要舒展开。 养：中间的竖撇要一笔写成。 ◆ 巩固拓展 一、我会读拼音，写词语。 tan qin xia qi kan xi yang yu tiao qi jing xi er hu ( ) ( ) ( ) ( )( ) ( ) ( ) 二、我回天上合适的词语。 弹（ ） 下（ ） 唱( ) 打（ ） 踢（ ） 拍（ ） 三、我来说说，我最喜欢的课外活动。个人补充： 固江中心小学年级 课题： 学习目标： 教学重点、难点： （一）导入新课 情境渲染，启动情感： 今天上课前，先听老师唱一首歌，会唱的同学可以跟老师小声唱，其他同学可以想一想，这是一首关于什么内容的歌？对了，这是一首送给老师的歌。同学们还可以送给老师什么？今天，我们就来朗诵一首送给老师的诗歌——《一株紫丁香》。 我们先来了解一下紫丁香这种花——紫丁香，又名丁香，在中国已有1000多年的栽培历史，春季开花，紫色，芳香四溢，是人们极为喜爱的一种四季常绿的名贵花卉。 （二）检查预习，课前延伸。 昨天晚上，同学们自已已经认读了生字，并尝试朗读了课文。下面，就请大家向老师和同学们展示一下吧！ 1、检查生字认读情况。 师充分肯定和表扬，同时指出不足。 2、检查朗读课文情况。 师充分肯定和表扬，同时指出不足。 (三)精读感悟 出示导学案： 1．诗歌诵读我尝试： 注意把握节奏、感情、韵味。 2．诗文内容我知道： ①我们 起脚尖，走进安静的小院，我们把 ，栽在老师窗前。 ②老师，就让紫丁香绿色的 ，伸进您的窗口，夜夜和您 。 ③ 沙沙，那是我们给您 ，帮您消除一天的 。 ④满树盛开的 ，那是我们的 ， 您时时把我们挂牵。 ⑤夜深了，让 飘进您的 ，那梦准是又香又甜。 3．展示学习成果 展示自主学习情况，重点词句老师板书，理出课文脉络。 枝叶 与老师做伴 绿叶 为老师唱歌 花儿 为老师盛开 花香 飘入老师梦中 (四)小组讨论，精讲点拨 1、合作讨论： 同学们为什么把一株紫丁香栽在老师窗前？ 2、师精讲点拨。 因为紫丁香花的枝叶可以伸进老师的窗前，和老师做伴；紫丁香的绿叶沙沙响，可以给老师唱歌，解除老师的疲惫；它的花儿很美，可以给老师欣赏；花儿很香甜，可以伴老师走进甜美的梦乡。所以，同学们把一株紫丁香栽在了老师窗前。 （五）拓展感悟。 1．我会填。 （ ）的小院 （ ）的星