大同县2013-2014学年度第二学期末八年级思品学生学业水平测试题答案与分析.doc

2013—2014学年度第二学期末八年级 思想品德学生学业水平测试题答案与评分标准 客观卷（39分） 一、单项选择题（每小题3分，共39分），每选对一项得3分。 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 答案 A B B C B D D D C B D A D 主观题（61分） 二、简答题（34分） 14、（3分）答案：（1）公民最基本的权利：人身权利。 （2）公民最基本的人身权利：生命健康权。 （3）公民受到他人与社会尊重的最起码权利：人格尊严权。 评分标准：每答出一小题得1分。 15、（5分） 答案：（1）肖像（2）姓名（3）名誉（4）生命健康权和受教育权 评分标准：每答对一项得1分。 16、（共10分）答案提示与评分指导。 （1）（2分）围绕忠实履行义务及好处去写。言之有理即可得2分。 （2）（4分）打算怎么办：方法合情合理即可得2分。 理由：说出“围绕关爱生命，关爱他人生命健康，”即可得2分。 （3）答案：侵犯了小王的名誉权，同时危害了小王的身心健康。 评分标准：以上两点，答出一点可得1分。 （4）答案：违反了诚实的社会公德，侵犯了小张的姓名权。 标准，答出一点，可得1分。 17、（4分）答案：（1）与之协商解决处理。（2）提起诉讼，通过法律程序解决。 标准：以上两种方法，答出一种可得2分。 18、（共12分，第一问3分，第二问4分，第三问5分） （1）答案：公平交易权、知情权、依法求偿权。 标准：答出一点得1分。 （2）答案与标准：a,什么行为？不公平、不道德、不诚信、不负责的行为。答出基本意思得2分。 b、态度，给予关注、思考、批判（或坚决反对，给予谴责等）答出基本意思得2分。 （3）答案与标准：a与经营者协商和解；b、请求消费者协会调解；c、向有关部门申诉；d、向人民法院提起法律诉讼，通过法律途径解决，e，消费者与经营者签有某种协议的，可以根据与经营者达成的协议提请仲裁机构仲裁。每答对一点，可得1分。 三、分析说明题（12分） 19、（1）答案与标准：①教育对一个人的成长起着至关重要的作用。②教育获取知识，知识改变命运。③受教育是法律赋予公民的一项权利，应当逆袭。④受教育既是公民的权利又是公民的义务。⑤不履行受教育义务是违法行为。答出一点得0.8分（四舍五入）。 （2）①上课不认真听讲。②没有按时完成作业。③与老师顶嘴，不尊重老师。④没有履行好受教育义务。⑤迷恋网络游戏。 每答对一点得0.8分（四舍五入）。 （3）①认真履行按时入学的义务。②认真履行接受规定年限的义务教育的义务，不得中途辍学。③认真履行遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务的义务。 答出三点得4分，答出两点得3分，答出一点得2分。 四、实践探究（15分） 20、（1）（6分）答案：①社会公平对于社会稳定发展和个人发展都具有重要意义：有了公平，社会才能为人的发展提供平等的权利和机会，每个社会成员的生存和发展才有保障。②有了公平，整个社会才能人人各司其职，各尽所能，各得其所，共同推动社会持续发展。③、有了公平，即使是处在社会最低层的人，也可以得到基本的生存保障。公平保障人民的生命财产安全，使人民得以生存和发展，推动社会的进步。 评分标准：每答出一点，可得3分。 （2）（4分）答案：①一些假冒伪劣产品充斥市场，给人民群众的身体健康带来危害；②、一些乱收费现象。③执法、司法不公正等。 评分标准：每列举一个事例，可得2分。 （3）（2分）答案：①加强立法、执法力度、强化政府责任。 ②加强监督管理，公民依法行使监督权。 评分标准：每答出一点可得1分。 （4）（3分）答案：①能进一步认识到维护社会公平的重要性；②能够培养自己理论联系实际的能力，提高实践探究的能力③有利于培养团结合作精神。 评分标准：每答对一点得1分。 2013-2014第二学期期末考试八年级思想品德试卷评析 一、试卷特征： 本次考试试题总分值100分。试题结构包括选择题和非选择题两种类型。选择题属于客观性试题，答案唯一，共有13个小题，占39分；非选择题属于主观性试题，有7个小题，占61分，试题中大部分问题具有开放性，答案不唯一。试题结构合理，主观客观分值比例合理。非选择题主要考察学生运用所学基础知识，考察学生初步分析问题和解决问题的能力，以培养学生灵活的分析问题和实践能力。本次期末试题，总体来看，注重能力培养和考察，渗透德育教育。围绕课标，紧扣课文内容，贴近社会，贴近生活，贴近学生，题量适中，难易适度，知识覆盖面广，体现了学科特点和新课程理念，具有科学性、开放性、综合性、教育性、生活性、社会性、导向性，能够达到考测学生学习情况的目的。 选择题主要考察学生对教材基本知识的理解和掌握情况。