导演生活ok_2003format.ppt

教学过程 活动 任务三： 对短片初稿进行修饰和美化 善修饰 巧美化 导入新课 任务进阶 教学过程 活动 任务三： 对短片初稿进行修饰和美化 善修饰 巧美化 导入新课 任务进阶 教学过程 活动 任务三： 对短片初稿进行修饰和美化 善修饰 巧美化 导入新课 任务进阶 教学过程 活动 任务三： 对短片初稿进行修饰和美化 善修饰 巧美化 导入新课 任务进阶 教学过程 教师评价方案 各组互评方案 学生实践方案 导入新课 任务进阶 板书设计 导入新课 归纳总结 导 演 生 活 ——任务7.1 认识多媒体软件(2) 一、视频编辑的流程 二、Moviemaker的基本功能 导入 、编辑（转场/效果/片头片尾） 输出 三、视频制作注意内容 素材选取 效果运用 字幕添加 音频使用 素材导入、片头片尾制作、转场添加、效果运用、视频输出 教学过程 导入新课 延伸拓展 1 延伸 布置作业 基本任务 将你所导演的高中生活视频进行完善，制作一个不少于两分钟的视频 拓展任务 展示具有更多效果的视频内容，尝试完成这一视频作品。 * 教学反思 教学效益 一项任务贯穿 一 种 德 育 引 导 一 次 活 动 竞 技 一 个 场 景 激 励 一 项 任 务 贯 穿 电脑改变了生活， 又服务于生活！ 有了计算机，我们的未来将多姿多彩！ 学习计算机，你我的未来将所向披靡！ 宁波甬江职业高级中学 沈建康 * * * * * * * * * 宁波甬江职业高级中学 沈建康 ——— 认识多媒体技术(2) 导 演 生 活 说课提纲 教材分析 教法与学法设计 教学过程 教学反思 教材分析 教材分析 教材地位 信息技术的基本素质 计算机综合应用能力 做中学、做中教 学情分析 教学目标 教学重难点 Windows XP+Office 2007 第7章 多媒体软件应用 任务7.1 认识多媒体技术 中等职业教育课程改革国家规划新教材 教材分析 教材地位 学情分析 教学目标 教学重难点 专业能力需求 情感态度 知识水平 金融与计算机 专业学生 教材分析 教材地位 教材处理 教学目标 教学重难点 第一课时 多媒体基础理论及素材获取 第二课时 使用 Movie maker 制作简单视频 7.1 认识多媒体技术 1、保留内容和深度，课时处理； 2、编制任务情景，激发兴趣； 教材分析 教材地位 学情分析 教学目标 教学重难点 2 能力目标 能够使用多媒体软件Movie Maker制作简单的视频，体验多媒体技术在生活和学习的运用； 3 情感目标 使学生在实践中体会到探究学习的乐趣；培养健康、良好的审美观； 1 认知目标 让学生了解Movie maker的基本功能，让绝大多数学生掌握利用该软件制作视频的基本方法； 教学重难点 教材地位 学情分析 教学目标 教学重难点 重 点 Movie　maker视频编辑的基本方法 难 点 合理运用该软件制作美观的视频作品 教学重难点 说课提纲 教材分析 教法与学法设计 教学过程 教学反思 教法与学法设计 教法与学法设计 任务一 任务二 任务三 突出重点 完成教学目标 任务 驱动法 突破难点 总 任 务 教法与学法设计 教法分析 任务驱动 启发引领 讲解演示 学法分析 对比学习 自主探究 说课提纲 教材分析 教法与学法设计 教学过程 教学反思 教学过程 教学过程 时间安排 ●1、分组 将该班学生分为三人单位的小组，有不同层次学生。 教学准备 教学过程 ●2、准备多种类型的素材包及操作任务题、助学资源及FTP提交区； ●3、技能评价表，便于操作训练考评。 阶段 内 容 操作过程记录 感受与心得 任务1 任务2 任务3 组别：_________组员:________________________ “导演生活”技能训练表 时间安排 教学准备 教学过程 教学准备 时间安排 45分钟 7分钟 约4分钟 约35分钟 约1分钟 约3分钟 拓展延伸 任务进阶 情景创设 课程导入 归纳总结 约2分钟 1课时: 45分钟 感性认识 理性认识 任务 1、2、3 教学过程 确定任务 完成任务 布置作业 1 激趣 质疑 活动 巩固 授课时间 45分钟 情景创设 任务进阶 归纳总结 拓展延伸 导入新课 课程导入 激趣 QQ动感影集 教学过程 确定任务 完成任务 布置作业 情景创设 任务进阶 归纳总结 拓展延伸 导入新课 课程导入 视频链接 激趣 生活感知 教学过程 确定任务 完成任务 布置作业 情景创设 任务进阶 归纳总结 拓展延伸 导入新课 课程导入 思