平行四边形 课件_653571.ppt

通过动手操作，我们知道平行四边形有什么特性呢？ 平行四边形具有不稳定性。 想一想：你还见过应用平行四边形这一特性的事例吗？ 作业：第67页练习十一，第4题、第5题、 第7题、第8题。 谢谢指导！ 2013新课标人教版四年级数学上册第五单元 平行四边形和梯形 同心县张家塬乡回民小学——王强 一、激趣导入，揭示课题。 小游戏：神奇的三角板 请同学们用自己的三角板和同桌的三角板拼拼看，看看能拼出什么图形？ 一、激趣导入，揭示课题。 一、激趣导入，揭示课题。 一、激趣导入，揭示课题。 平行四边形 二、创设情境，探究新知。 1 我们认识过平行四边形，你能说出在哪些地方见过平行四边形吗？ 电动伸缩门 楼梯的栏杆 家里的伸缩衣架 停车场的车位区域 大家互相探讨探讨，看看自己和同桌的想法一样吗？ 电动伸缩门 楼梯的栏杆 家里的伸缩衣架 停车场的车位区域 二、创设情境，探究新知。 大家看过了生活中的这些平行四边形，你们发现了它们有什么共同点吗？ 对边相等 对边互相平行 两组对边分别平行的四边形，叫做平行四边形。 从平行四边形一条边上的一点向对边引一条垂线，这点和垂足之间的线段叫做平行四边形的高，垂足所在的边叫做平行四边形的底。 高 底 二、创设情境，探究新知。 做一做 下面哪些图形是平行四边形？画出每个平行四边形的高。 平行四边形 平行四边形 平行四边形 2 二、创设情境，探究新知。 用四根吸管串成一个长方形，然后用两手捏住长方形的两个对角，向相反方向拉。 二、创设情境，探究新知。 伸缩衣架、折叠椅子、折叠桌子 三、动手练习，巩固新知。 1. 用四根小棒摆一个平行四边形。 做一做 三、动手练习，巩固新知。 做一做 2. 在点子图上画出两个不同的平行四边形，分别画出它们的高并量出来。 四、布置作业，巩固练习。