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课 堂 教 学 设 计
课题: 插入艺术字和自选图形 授课时数:1课时
日期:
设 计 要 素 设 计 内 容 教学内容分析 本节课教材内容是前面Word 知识铺垫的延伸,并且贯穿着以后整个的Office知识教学,使学生能够顺利、快捷操作使用Office基础之一,也是形成学生“了解熟悉——技巧掌握——综合运用”这一合理知识链的必要环节。教材目的是熟练掌握插入艺术字和自选图形的方法和简单调整,使得文章更加层次分明、重点突出。
教
学
目
标 知识
与
技能 掌握文章修饰的基本方法,并能熟练操作;
掌握插入艺术字和自选图形的方法,并能对艺术字和自选图形进行简单的调整;
学会灵活使用文字修饰及插入艺术字和自选图形的方法。 过程
与
方法 创设情境法、引导法、任务驱动法 情感
态度
价值
观 让学生在不断的尝试中感受成功,体验学习计算机的快乐;培养学生观察问题、分析问题和解决问题的能力;发展学生的创新思维;提高学生的审美情趣;激发学生学习计算机的兴趣。
学习
者
特征
分析 教学对象是小学三年级的学生,课前的调查来看,在前面的教学中,该段学生对Word的操作有一定的基础,学生总体思维比较活跃,对该课内容和学习方式有一定的兴趣,考虑到学生的信息技术操作能力参差不齐。因此教师在教学过程中应注意保护学习进度超前的学生的学习热情,为其提供一定的发展空间,而对于操作技能欠佳的学生应激发其上课的积极性,充分发挥其主观能动性。
教
学
分
析 教学
重点 学会插入艺术字和自选图形的方法。 教学
难点 难 点 掌握对艺术字和自选图形进行简单的调整。 解 决
办 法 讲解、演示 教学
策略 教学
资源 1、多媒体网络教室;
板 书
设 计
第13课 插入艺术字和自选图形
插入艺术字:单击“插入”——“图片”——“艺术字”
插入自选图形: 单击“绘图”工具栏中的“自选图形——基本形状”选项
对艺术字和自选图形进行简单的调整。
教 学 过 程 教 学 内 容
教 学 环 节 教 师 活 动 学 生 活 动 教学媒体使用
预期效果
一、学会插入艺术字
为了醒目,文章中的某些字(如标题)一般用较大的字体,但如果想让标题更醒目、美观,可以把它们制作成艺术字
带领学生学生学习插入艺术字的方法。
单击菜单栏中的“插入”;
指向图片;
指向艺术字单击。
(板书:单击插入——图片——艺术字)
练一练
让学生选择自己喜欢的一种样式,键入“我的学习计划”。
带领学生学习修改艺术字的方法。
选定艺术字(指向艺术字单击);
调整艺术字
改变艺术字的大小(拖动控制点)
移动艺术的位置(指向艺术字当鼠标指针呈“四箭头”时拖动即可移动)
改变艺术字的字体、字号、及样式;
旋转艺术字(单击艺术字工具栏上的“自由选装”按钮,拖动绿色圆点即可。
练一练
(1)学生选择自己喜欢的艺术字样式,练习编辑艺术字。
学生掌握了艺术字的操作,
教 学 过 程 教 学 内 容
教 学 环 节 教 师 活 动 学 生 活 动 教学媒体使用
预期效果 二、绘制自选图形
1、单击“绘图”工具栏中的“自选图形——基本形状“选项,单击“立方体”图标;
2、在文档中拖动鼠标指针,就会出现一个立方体的图形,四周显示操作点;
3、双击图形,弹出“设置自选图形格式”对话框,可设定图形的填充效果;
4、仿照以上操作可以绘制出“三角形、椭圆、圆柱体和八边形”;
5、根据需要还可以绘制出线条、箭头总汇、
流程图、星与旗帜、标注等自选图形,选中图形可以调整大小和位置。
6、在自选图形上单击右键,在快捷菜单中单击“添加文字”命令,自选图形就会处于编辑状态,此时可以在图形中输入文字冰设定文字格式。
学生练习绘制自选图形和给图形添加文字。
学生掌握用Word自带的绘图工具画图形
教 学 过 程 教 学 内 容
教 学 环 节 教 师 活 动 学 生 活 动 教学媒体使用
预期效果
三、图形的组合
1、图形的组合:
将多个图形组合成一个整体,即图形的组合。
2、绘制笑脸和圆柱图形,然后填上颜色,并将其组合成一个整体。
步骤如下:
(1)依次绘制笑脸和圆
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