插入艺术字和自选图形.doc

课 堂 教 学 设 计 课题： 插入艺术字和自选图形 授课时数：1课时 日期： 设 计 要 素 设 计 内 容 教学内容分析 本节课教材内容是前面Word 知识铺垫的延伸，并且贯穿着以后整个的Office知识教学，使学生能够顺利、快捷操作使用Office基础之一，也是形成学生“了解熟悉——技巧掌握——综合运用”这一合理知识链的必要环节。教材目的是熟练掌握插入艺术字和自选图形的方法和简单调整，使得文章更加层次分明、重点突出。 教 学 目 标 知识 与 技能 掌握文章修饰的基本方法，并能熟练操作； 掌握插入艺术字和自选图形的方法，并能对艺术字和自选图形进行简单的调整； 学会灵活使用文字修饰及插入艺术字和自选图形的方法。 过程 与 方法 创设情境法、引导法、任务驱动法 情感 态度 价值 观 让学生在不断的尝试中感受成功，体验学习计算机的快乐；培养学生观察问题、分析问题和解决问题的能力；发展学生的创新思维；提高学生的审美情趣；激发学生学习计算机的兴趣。 学习 者 特征 分析 教学对象是小学三年级的学生，课前的调查来看，在前面的教学中，该段学生对Word的操作有一定的基础，学生总体思维比较活跃，对该课内容和学习方式有一定的兴趣，考虑到学生的信息技术操作能力参差不齐。因此教师在教学过程中应注意保护学习进度超前的学生的学习热情，为其提供一定的发展空间，而对于操作技能欠佳的学生应激发其上课的积极性，充分发挥其主观能动性。 教 学 分 析 教学 重点 学会插入艺术字和自选图形的方法。 教学 难点 难 点 掌握对艺术字和自选图形进行简单的调整。 解 决 办 法 讲解、演示 教学 策略 教学 资源 1、多媒体网络教室； 板 书 设 计 第13课 插入艺术字和自选图形 插入艺术字：单击“插入”——“图片”——“艺术字” 插入自选图形： 单击“绘图”工具栏中的“自选图形——基本形状”选项 对艺术字和自选图形进行简单的调整。 教 学 过 程 教 学 内 容 教 学 环 节 教 师 活 动 学 生 活 动 教学媒体使用 预期效果 一、学会插入艺术字 为了醒目，文章中的某些字（如标题）一般用较大的字体，但如果想让标题更醒目、美观，可以把它们制作成艺术字 带领学生学生学习插入艺术字的方法。 单击菜单栏中的“插入”； 指向图片； 指向艺术字单击。 （板书：单击插入——图片——艺术字） 练一练 让学生选择自己喜欢的一种样式，键入“我的学习计划”。 带领学生学习修改艺术字的方法。 选定艺术字（指向艺术字单击）； 调整艺术字 改变艺术字的大小（拖动控制点） 移动艺术的位置（指向艺术字当鼠标指针呈“四箭头”时拖动即可移动） 改变艺术字的字体、字号、及样式； 旋转艺术字（单击艺术字工具栏上的“自由选装”按钮，拖动绿色圆点即可。 练一练 （1）学生选择自己喜欢的艺术字样式，练习编辑艺术字。 学生掌握了艺术字的操作， 教 学 过 程 教 学 内 容 教 学 环 节 教 师 活 动 学 生 活 动 教学媒体使用 预期效果 二、绘制自选图形 1、单击“绘图”工具栏中的“自选图形——基本形状“选项，单击“立方体”图标； 2、在文档中拖动鼠标指针，就会出现一个立方体的图形，四周显示操作点； 3、双击图形，弹出“设置自选图形格式”对话框，可设定图形的填充效果； 4、仿照以上操作可以绘制出“三角形、椭圆、圆柱体和八边形”； 5、根据需要还可以绘制出线条、箭头总汇、 流程图、星与旗帜、标注等自选图形，选中图形可以调整大小和位置。 6、在自选图形上单击右键，在快捷菜单中单击“添加文字”命令，自选图形就会处于编辑状态，此时可以在图形中输入文字冰设定文字格式。 学生练习绘制自选图形和给图形添加文字。 学生掌握用Word自带的绘图工具画图形 教 学 过 程 教 学 内 容 教 学 环 节 教 师 活 动 学 生 活 动 教学媒体使用 预期效果 三、图形的组合 1、图形的组合： 将多个图形组合成一个整体，即图形的组合。 2、绘制笑脸和圆柱图形，然后填上颜色，并将其组合成一个整体。 步骤如下： （1）依次绘制笑脸和圆