新北师大版五年级数学分数基本性质.ppt

新北师大版五年级上册第五单元分数的意义 * * 坛索中心校 解瑞婷 师傅你分的不公平, 师弟比我分的多，哼！ 哈哈， 呆子！ 今天我们分西瓜喽！悟空分得 西瓜的 ，八戒分得西瓜的 沙僧分得西瓜的 思考： 为什么悟空、沙僧说八戒呆子，师傅到底公平不公平？ 3 4 6 8 12 16 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 从左往右看, 分子和分母如何变化, 分数大小不变？ 从右往左看, 分子和分母如何变化, 分数大小不变？ 分组讨论： 分数的分子和分母同时乘或者除以相同的数 分数的大小不变。 （0除外）， 这叫做分数基本性质。 分数的分子和分母同时乘或者除以相同的数 分数的大小不变。 （0除外）， 这叫做分数基本性质。 2 6 判断。（手势表示，并说明理由。） （1）分数的分子、分母都乘或除以相同的数，分数的大小不变。 （ ） （2）把 的分子缩小5倍，分母也同时缩小5倍，分数的大小不变。 （ ） （3） 的分子乘3，分母除以3，分数的大小不变 （ ） （4） （ ） √ × √ × 25×( ) 7×( ) (1) (2) 15 12 = 12÷3 15÷( ) = (3) 25 7 = 100 ( ) 3 3 15 3 4 4 28 16 –( ) ( ) 4 +( ) ( ) 思考： 这怎么办？ 12 4 12 16 ÷4 ÷4 ×4 ×4 观察对于儿童之必不可少，正如阳光、空气、水分对于植物之必不可少一样。在这里，观察是智慧的最重要的能源。 ——苏霍姆林斯基?