第01章教案03.ppt

课题名称 第一章 了解自己、增强实力 第三节 选择自己的职业 授课人；蔡建华 教学目的 1、 通过学习认识到在选择自己的职业时，对自己的能力、生理、性格等方面要进行 一次全面的衡量 2、 在就业定位上，要从社会需求出发，把自身定位在服务经济建设的初中级实用型人才上。 3、 在岗位的选择上，要切合实际，客观分析自己，上比大学生，同比初、高中生， 其自身的优势和不足在哪里。 教学重点 选择行业、选择企业、选择职位 教学难点 1、选择职位 课时数与教学方式 4课时 讲述、板书、案例、设提问、作业 第三节 选择自己的职业 一、选择行业 二、选择企业 三、选择职位 对于应届毕业生来说，经常提到的一个词语就是“找工作”。 而“工作”的涵义，并不是每个人都真正清楚和理解。 工作---通常也可以认为是我们选择的职业。 而对于一个职业来说，实际上包括两个部分： 职业领域-----就是我们所说的行业。 （ 如：房地产，化工，IT，日用品，金融，铁路，通信等；） 职业名称-----就是我们做的具体的工作。 （如：销售代表，司机，程序员，会计师，律师等。） 实际上，我们平常在“找工作”这个词语中所说的工作， 一般指的是职业名称，而在具体“找工作”的过程中， 职业领域，也就是我们选择的行业，常常被我们所忽略。 实际上，行业经验和我们的专业知识技能一样，也需要 积累。 比如说你今年在食品行业工作，不可能明年去一个化工 行业工作，而第三年又去房地产行业谋发展。 所以，如果我们想在未来的职业道路上获得最大的成功， 首先，要在职业领域和职业名称这两方面，我们都应该 重点考虑。 接下来，我们先来看看从选择行业方面来讲要注意的问题有哪 些。。。。 一、选择行业 1、能力衡量 2、生理衡量 3、性格衡量 1、能力衡量 （定义） 自身具备怎样的能力，是判断自己适合做哪种工作的重要标准。 要全面理解能力，包括很多方面； 如；学习能力、解决问题能力、思维判断能力、与人沟通能力等等。 能力衡量其真正的意义----是指衡量能力的偏性， 而不是衡量能力的水平。（高与低、强与弱） 比如说；中职生的动手能力强，可以从事技能性的职业，电器维修、厨师、手工艺等等。 2、生理衡量 生理衡量是指中职