第一单元4《蜀相》ppt教学设计.ppt

（一）丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。 这一联写诗人去武侯祠途中，一边走一边问。 丞相——不称“蜀相”，亲切。寻——有目的的专程来访，对诸葛亮的强烈景仰和缅怀、显访庙吊古心思的急切。 这一联开门见山，一问一答，人、事、时、地、景悉被写清。而不显呆板，本诗题为“蜀相”而非“丞相祠堂”可知意在人而不在祠，然又分明自祠入笔；是因武侯祠而思蜀相，合情合理。 柏森森——一是借“柏森森”写出武侯祠的历史悠久和寂寞荒凉；二是衬托诸葛亮形象，表达了诗人对诸葛亮的崇敬之情。（松柏在古代诗歌意象中常常作为某些坚贞品质的象征及生命长青的象征） （二）映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。 1、颔联两句主要描写了什么景物？这些景物具有怎样的特点？ 试比较：“映阶碧草尽春色，隔叶黄鹂皆好音” 与“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音” 的不同之处。 映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。 　　 碧草春色，黄鹂好音，入一“自”字、“空”字，便凄清之极。（《杜诗解》） 思考交流： 1、颈联两句诗中写谁？写了什么内容？该怎样来理解两句诗中包含的思想情感呢？ 明确：概括了诸葛亮一生的伟大功绩（三顾茅庐，定天下计，东和孙权，北拒曹操，西取四川，开创蜀汉，济助后主，平定叛乱，六出祈山，九伐中原，出师未捷，身死五丈原）。称颂，崇敬，仰慕的思想感情。 2、诸葛亮虽然雄才大略，功业昭著，但最终却没有完成自己的事业，这就不能不使人为之叹惋了。至此诗人水到渠成的写下了下面的千古名句：“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。”这句诗中的思想情感又是怎样的呢？ 明确：深沉、叹惋、感伤的思想感情。 　 3、这里的“英雄”是指怎样的英雄？是成功的英雄还是失败的英雄，是指成就了事业的英雄还是指壮志未酬的英雄？ 明确：是指失败的英雄，所以说这句诗写出了历史上一切事业未竟的英雄人物对其壮志未酬的深深遗憾和共鸣。（四十多年后，中唐时革新派首领王叔文在“永贞革新”失败时就曾吟诵这两句诗抒怀；几百年后，南宋抗金名将宗泽，因国事忧愤成疾，临终时也是吟诵这两句诗，三呼“渡河”而逝。这些都说明了杜甫这首诗的成功，显示了杜诗的魅力） 4、这里的英雄有没有包括老杜自己呢？ 明确：有，这英雄也包括杜甫本人。杜甫是一位忧国忧民、以天下为己任、有远大抱负的诗人。杜甫是想做宰相的，本怀着“致君尧舜上，更使风俗淳”（让帝王成为像尧舜一样圣明的君主）的政治抱负，却始终没有机会。远大的理想和根深蒂固的价值取向就都无可奈何的失落了。杜甫在政治上始终一事无成，但即便如此，他依然忧患国事、挂怀天下，故他的内心是非常苦痛的。这苦痛是杜甫心头永远的伤痛。因而我们可以说“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”这句诗，寄托了自己“致君尧舜上”的理想难得实现的悲哀，是杜甫用自己壮志难酬的苦痛和对诸葛亮的仰慕、叹惋之情熔铸成的千古名句。 1、情景交融。例句： 2、起承转合，结构严谨。 3、以动衬静。例句： 4、借古抒怀。 * * 选修《中国古代诗歌散文欣赏》第一单元之《蜀相》 《书愤》 下一页 上一页 退出 首页 备课资料\痛哭诸葛亮（刘欢演唱）.rmvb 选修《中国古代诗歌散文欣赏》第一单元之《蜀相》 《书愤》 下一页 上一页 退出 首页 收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾； 取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻。 河南南阳市的卧龙岗 1、知人——了解作者 杜甫（712—770）字子美，原籍湖北襄阳，寄居河南巩县。我国历史上伟大的 现实主义爱国诗人。他出生于“奉官守儒”的封建家庭，处于唐朝由兴盛走向衰落的时代，他怀抱忠君爱国、积极用世的心情，但因仕途失意，遭遇坎坷，又历经祸乱，身受深重的时代苦难，因而能体念同情人民疾苦，故后世称其为“诗圣”。其诗抒写个人情怀，往往紧密结合时世，思想深厚，境界广阔，有强烈的社会现实意义，后世称其诗为 “诗史”。其诗风格 “沉郁顿挫”。著有文集《杜工部集》。 选修《中国古代诗歌散文欣赏》第一单元之《蜀相》 《书愤》 下一页 上一页 退出 首页 一、知人论世 2、“论世”——《蜀相》写作背景 此诗作于唐肃