网络环境中《威尼斯商人》说课.ppt

说课内容 一、 说教材 二、 说教学目标 三、 说教学重难点 四、 说教法学法 五、 说教学过程 四、 说教法学法 1、引导学生利用网络资源了解戏剧常识、作者、作品、相关背景等。 2、借助网络互动方式整合学生自由探究成果。 3、深入研读文本，利用实时网络讨论，探究教学难点。 4、拓展课堂，结合课文进行多元化研究性学习。 * * 展现人的舞台 ——网络环境中《威尼斯商人》说课 说课者:舒红 一、 说教材 我今天所说的课文是《 威尼斯商人 》。它所处的 位置是鄂教版初中语文九年级上册第五单元。这个单元 是初中首个戏剧单元。通过学习本单元，将使学生了解 戏剧常识，培养戏剧意识，解读名家名剧，初步涉入戏 剧瑰丽之门。而《 威尼斯商人 》是一部世界著名的喜 剧,是莎士比亚戏剧扛鼎之作。而本文篇幅较长又是本 套教材的特色单元,即:独文单元，以开放的思维、以现 代教育模式学习本文，将对语文网络学习产生良好的导 向作用。 二、 说教学目标 知识目标：了解戏剧常识，作者及作品梗概。走进作品， 走进大师。学会鉴赏解读戏剧。 能力目标：1、尝试网络环境中解读经典文本，充分凸现 学生课堂主体的地位 ????????? 2、学会借助现代信息技术查询、分析、辨别、 筛选、整理、积累、利用信息。最终实现网 络与学生互动、学生与教师互动、学生与学 生互动，将信息技术与课程无缝整合的理念 贯穿于课堂教学的全过程。 情感目标：关注人的情感与生存环境之间的矛盾冲突，培 养人文情怀。 三、 说教学重难点 根据教学目标和教材的特点、地位。我确定以下 教学重难点。 重点：怎样利用网络环境解读、把握经典作品。 难点：以人文意识探究夏洛克形象的复杂性和安东尼 奥的情感至上、鲍西娅 见义勇为的精神 。 五、 说教学过程 (共四课时) （一）、 导入。(激发情感，创设氛围)(第一课时) 上课伊始，我先播放电影《威尼斯商人 》喜剧片断。以浓厚的喜剧色彩和强烈的视觉冲击渲染情感，创设氛围。以激发学生阅读兴趣。 之后，提问：?同学们，大家喜欢戏剧吗? 老师切入：今天，课本为我们提供了一个走近戏剧的机会，首先让我们走进在世界话剧发展史上具有里程碑意义的戏剧大师——莎士比亚的喜剧世界，领略戏剧的艺术魅力。 接着，我与学生一起以探究作者的身份，平等的走近莎士比亚，走进《威尼斯商人 》。 （二）、 资源收集和整合分析(第一课时) (了解戏剧知识,作者,作品) 1、 设问提示，提出问题 我采用换位思考。由学生主体积极、自主的给自己提出学习任务。也就是假设学生是老师，在首次接触戏剧这一文学形态，他们会让学生首先了解什么？并让每位同学设计一个问题，发布在网络讨论区。 2、 信息收集处理 ⑴聚焦问题 就是将学生刚才提出发布于讨论区的问题。进行整理、筛选、总结、提炼出两大问题。 A、 戏剧常识（定义、分类、鉴赏剧本的要素等） B、莎士比亚简介，《威尼斯商人 》故事梗概，创作背景 ⑵资源有哪些信誉好的足球投注网站 教师将全体学生分为两大组。各组负责其中一个问题。之后，教师提供给学生解答问题的途径。 ①收集课文和课外资料上的信息? ②利用网络，使用关键词在网络上有哪些信誉好的足球投注网站有关信息的网站。访问其中一个或几个站点，收集相关的信息。? 为了提高课堂教学的效率，教师提供给学生一些参考网址和有哪些信誉好的足球投注网站引擎。 /lyu_1.6htm.htm /lyu_2.1htm.htm /lyu_2.2htm.htm /lyu_2.3htm.htm /lyu_2.htm /lyu_1.1htm.htm /lyu_1.htm /lyu_1.3htm.htm 有哪些信誉好的足球投注网站引擎：google；新浪；雅虎；百度等。 在这一过程充分体现学生的分工和合作，使每位学生都有学习的时间和空间。享受学习的过程，提高自主学习的能力。 ⑶、 交流、汇报、讨论 接着，首先要求学生对自己所搜集的资料进行筛选、整理，把整合好的资料发布于他们自己的讨论区。 之后，教师让一些学生讲解、展示自己