纪晓伟直线、射线、线段和角课件.ppt

判断题： 1、射线比直线短。 （ ） 2、直线、射线和线段中，只有线段可以度量长度。 （ ） 3、从一点引出两条射线，所组成的图形叫做角。 （ ） 4、一个角的两边叉开得越大，角就越大。 （ ） 选择题： 1、线段有（ ）端点。射线有（ ）端点。直线有（ ）端点。 A、无 B、1个 C、2个 D、3个 2、一条（ ）长8厘米。 A、线段 B、直线 C、射线 3、从一点可以引出（ ）条射线。 A、1条 B、2条 C、4条 D、无数条 C B A A D 380000千米 像手电筒、汽车灯、探照灯和太阳......射出来的光线，都可以近似地看成是直的线。 在生活中你发现 哪些地方有直的线? 判断哪些是直线、线段和射线？ （1） （3） （2） （7） （4） （6） （5） （11） （8） （10） 基础碰碰车 我是这样分的： 直线 射线 线段 议一议 线段、直线和射线这三条线各有什么特点？ 不同点 相同点 端点 延伸 长度 线段 射线 直线 不同点 相同点 端点 延伸 长度 线段 2个 不能延伸 有限长，可测量 都是笔直的线 射线 1个 向一端延伸 无限长 直线 没有 向两端延伸 无限长 射线、线段都是直线的一部分。 直线 射线 线段 线段 探一探：直线、射线和线段之间有什么关系？ A B 读作:线段AB或 线段BA 直线 没有端点，可以向两端无限延长， 不可度量长度。 A B 读作：直线AB或直线BA 也可以用小写字母表示:直线l l 射线 O B 读作:射线OB 基础碰碰车 选择合适的答案 1、（ ）和（ ）是无限长的，（ ）是有限长的。 A、线段 B、直线 C、射线 2、直线与射线相比（ ） A、无法比较 B、直线长 C、射线长 3、（ ）可以量出长度 A、线段 B、直线 C、射线 4、经过平面上的任意两点，可以画（ ）条直线。 A、 1 B、2 C、无数 升级跷跷板 判断： 1、笔直的线叫直线 （ ） 2、小明画一条4cm长的直线 （ ） 3、直线和射线都比线段长 （ ） 4、所有的光线都是射线 （ ） 5、过一点只能画一条直线 （ ） 6、孙悟空的金箍棒是直线 （ ） 升级跷跷板 A C B 课堂小结 本节课你有哪些收获？ 角的大小与什么有关？ 1、角的大小与两条边的长短无关。 2、角的大小与两边叉开的大小有关，叉开大、角就大，叉开小、角就小。 下列图形中哪些是角? 第一关 加油啊！ 是 不是 是 是 不是 不是 火眼金睛 第二关 明辨是非 从一点引出两条射线所组成的图形是角。 √ 线段有两个端点,射线只有 1个端点,直线没有端点。 一条直线长1.5米。 × √ 下图中从一点引出了三条（ ），组成了（ ）个角。 射线 三 第 三 关 第四关 经过一点能画( )条直线。 第五关 无数 经过两点能画( )条直线 . 一 第六关 拓展提高 　下图中一共有（　）条线段， （　）条直线，（　）条射线。 ６ ８ １ 我是这样分的： 没有端点， 无限长。 直线 射线 线段 一个端点， 无限长。 两个端点， 有限长。 第三关 直线、射线和 线段中无限长 的有（　） 确定角的 大小要看 （　） 把一个角的两 条边分别延长，这时角的大小（　） Ａ、直线和射线 Ｂ、直线和线段 Ｃ、射线和线段 Ａ、边的长短 Ｂ、两条边叉开　　　　　　　　　　　的大小　 Ａ、比原来大 Ｂ、比原来小 Ｃ、跟原来一样 选一选 Ａ Ｂ Ｃ 人教版四年级上册 焦村中心小学 纪晓伟 课件设计思路 本课采用自学引导的教学模式。先自学课本，然后按认识线段-----射线-----直线的顺序进行汇报，接着学生通过课件的直观演示总结直线、射线、线段的相同点和不同点，填表格再次巩固新知。最后一个环节是巩固练习，提高练习，目标回顾结束。 学习目标 认识直线、射线和线段，了解它们的表示方法。 能正确区分直线、射线和线段，掌握它们之间的联