认识人民币_教案.doc

认识人民币 教案 教案背景 面向学生：小学 学科：数学 课时：2课时 学生课前准备： 提前预习新课。 准备收获卡。 具备基本的上网有哪些信誉好的足球投注网站资料的能力。 教学课题 教育方面： 在现实情境中，充分利用已有的生活经验认识人民币元、角、分，并了解他们之间的关系。 结合生活中的购物等活动，学习元、角、分的简单计算，解决简单的实际问题。 了解人民币在人们生活中的广泛应用，体验数学与生活的密切联系。 激发学生的爱国主义情感，能够在实际生活中爱护人民币。 能力方面： 培养学生善于观察的能力。 培养学生积极积累生活经验的能力。 培养学生运用知识解决简单问题的能力。 培养学生合作与交流的能力。 教材分析 《认识人民币》是冀教版小学数学一年级下册的第七单元。本单元共三个板块：认识各种面值的人民币，元、角、分的简单计算和解决问题。人民币是我国的法定货币，在生活中起着重要作用，学生在学习这部分内容之前，在生活中已经积累了一些识别人民币和简单购物的经验。通过本单元的学习，希望学生能够结合自己的生活经验了解人民币在人们生活中的作用，加深理解元、角、分之间的关系，丰富对人民币的认识，进一步体会数学和生活的密切关系，并锻炼学生运用知识解决问题的能力和交流与合作的能力。 教学重点：认识各种面值的人民币，元、角、分的简单计算。 教学难点：理解元、角、分之间的关系，用所学知识解决简单的实际问题。 教学目标： 经历在已有生活经验的基础上认识人民币的过程。 认识人民币单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分。 感受人民币在生活中的作用，接受爱护人民币的教育。 教学准备： 准备各种面值的人民币。 用百度有哪些信誉好的足球投注网站引擎有哪些信誉好的足球投注网站相关资料。 猜价钱所需的文具：尺子、橡皮、书皮、铅笔及文具价格牌。 制作幻灯片。 检查多媒体设备是否能正常运行，填写多媒体使用记录。 制作若干不同面值的模拟人民币。 教学方法 在学习本课之前，经过询问调查，发现学生已经在生活中积累了一些识别及应用人民币的经验，所以在教学中我更多的采用小谜语、小游戏等轻松有趣的环节，激发学生的学习兴趣，让学生在愉快、不枯燥的氛围下加深对人民币的了解。通过“幸运猜猜猜、模拟购物”等活动让学生身临其境，享有更多的思考探索空间，经历数学学习的过程，理解元、角、分之间的关系，能够进行简单的货币计算，提高学生解决实际问题的能力。 教学过程 激趣导入 师：同学们，今天我们要学习新的数学知识，而且主角还是我们生活中常见的老朋友呢！现在老师出一个谜语，大家来猜猜它到底是谁？（出示幻灯片，由老师一句一句读给学生听） /image/5beeba0f296880f6ab64578b 谜语：有大也有小，数值有差别。 有方也有圆，材料不相同。 宝宝想读课外书，把它交给售货员。 妈妈上街去买菜，掏出它来菜进篮。 银行里面它最多，存入取出真方便。 师：谜底是什么呢？ 生：钱！（人民币） （二）教学内容 师：同学们真聪明！钱是一种等值量化的交换工具，是促进社会繁荣发展的一种金融流通工具。钱代表货币，用于交易/view/2471.htm ）刚才有同学提到人民币，这是中国货币的名称，那你们还知道哪些国家或地区货币的名称呢？ 生：英国的货币是英镑， 美国的货币是美元， 日本的货币是日圆， …… ……. 设计意图：扩展学生课外知识积累。学生能说出几样算几样。 出示部分国家和地区的货币图片。（图片来源于百度百科） /image/2e6fa738c8f75383d462254d /image/21e558230d7ab34e9822ed8e /image/5beeba0f296880f6ab64578b /i?ct=503316480z=tn=baiduimagedetailword=%B7%A8%C0%C9in=27725cl=2lm=-1pn=0rn=1di=27804080790ln=2000fr=ala0fmq=ic=s=se=sme=0tab=width=height=face=is=istype 师：等你们长大后，对于各国的货币会了解的更多的，那今天我们就先来更深入的了解一下我们中国的货币——人民币。 （出示第五套人民币的图片/image/f677b1c318e4891db219a83b ） 师：这张图片就是我国第五套人民币的图片。 板书：人民币 教师出示一张百元面值的人民币。 师：谁知道这是一张多少面值的人民币？ 生：一百元。 师：你是怎么知道这是一百元的呢？怎么观察到的？生甲：上面有数字100. 生乙：上面有壹佰元的字。 …… 教师将100元粘在黑板上，依此法分别将50元、20元、10元、5元、1元、5角、1角 粘在黑板上。 师：有大也有小，数值有差别。有方也有圆，材料不相同。同学们注意