让我们.ppt

* * * * * * 成长的经历 乔羽 希望学校 周月娟 正确、流利有感情地朗读课文； 练习独立识字、理解词语意思； 理解诗歌内容，了解幸福生活来之不易； 激发对生活、对先辈和祖国的热爱。 倒映 环绕 飘荡 凉爽 愉快 尽情 幸福 双桨 绿树红墙 读一读 自己读课文，不认识的字想办法解决（可以查字典、问同桌、问老师） 比比谁最棒 比赛读课文，看谁读得准确、流 利、有感情！ “我问你亲爱的伙伴，谁给我们安排下幸福的生活？”，同学们想一想：是谁给我们安排下幸福的生活呢？ “红领巾迎着太阳”中的“红领巾”指谁？ “水中鱼儿望着我们，悄悄地听我们愉快歌 唱。”是 句。 这篇课文写了 等景物，抒 发了对幸福生活的 之情。 　　六月，有满湖开放的荷花； 　　六月，有南风吹来的彩霞。 　　一年有那么多节日， 　　今天属于我们大家。 　　张开鲜花般的笑脸， 　　穿上彩云般的衣褂， 　　唱起甜美般的歌儿， 　　声声感谢祖国妈妈。 　　 　　六月，有满天飞翔的白鸽； 　　六月，有太阳染黄的葵花。 　　他们向红领巾祝贺， 　　前程就像一幅美丽的图画， 　　跳起天鹅般的舞蹈， 　　挂出玫瑰般的灯花， 　　敲响春雷般的队鼓， 　　声声感谢祖国妈妈！ 我们的节日 * * *