说课课件王威.ppt

二、学情分析 （一）、激发兴趣阶段 　　　课前五分钟组织学生在学校多功能教室观看2004年雅典奥运会我国女排夺取冠军的精彩瞬间，以此来激发学生学习排球 的兴趣，培养学生的爱国主义 情操。 　 （二）、准备活动阶段： 　　a　扩胸运动（４×８拍） 　 b　腹背运动（４×８拍） 　 c　下蹲运动（４×８拍） d　交叉步 （４×８拍） 　　目的：热身，避免学生在练习中受伤。 （三）、学习发展阶段 a 、组织讲解垫球的姿势、手形、要领、并作示范，请两、三名同学作练习，当面分析学生在垫球过程中易犯的错误。 　　 练习垫球动作由慢到快，由易到难.引导和创设情景，使学生在练习中能够主动发现问题，及时予以纠正。并通过练习逐步熟练垫球的方法．使学生在体验、尝试、学、练的过程中主动参与、认真思考、积极合作。在教、学、练的过程中关注学生的个体差异，重视对学生个性的培养和发展，满足学生的创造欲，不过分强调行动一致，提倡“形散而神不散” （ 四）、分组比赛阶段： 每六人一组，允许连续击球或者多次将球垫到对方场地。排球落入哪方场地，既判该方输一分，每局15分。随着比赛的进行，允许学生根据实际情况自我调整规则。 通过小型教学比赛，为学生创造生动活泼的练习氛围，积极动脑思考，发挥集体的智慧，体验成功的快乐。培养学生的创新能力、合作意识和团结向上的集体主义精神，以达到良好的教学效果。 * * * * 排球正面双手垫球 一、教材分析 本课教学内容是排球运动的垫球技术，垫球技术是排球运动中最主要的基本技术，是接发球和防守最常用的技术。起着组织全队相互配合的重要作用，是初中排球教学的重要组成部分，垫球的教学将为学生以后的课余锻炼和终身体育打下良好的基础。 本节课的授课对象是初二学生。体育的运动技能虽然有差异，但是 初中学生有较强的创造能力和自学能力，本课准备采用启发、模仿、创新、竞赛等教学方法，以及各种新颖的练习方法。循序渐进、层层深入，充分挖掘每个学生的潜在能力，更好地促进学生努力达到教学目标。 三、教学目标的确定  １、认知目标：通过排球垫球的练习，激发学生对体育的兴趣，培养学生参加体育活动的态度和行为。 ２、技能目标：使学生基本掌握垫球技术，发展学生的灵敏性和协调能力。使８０％以上的学生能学会排球垫球技术的基本动作。能自主学习与锻炼，提高和他人合作的能力。 ３、情感目标：认真练习，通过游戏培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。 四、重点与难点 重点：排球正面双手垫球的三个环节 一蹲、二插、三抬肩 难点：排球正面双手垫球的三个环节的衔接 五、教学过程 b、分组、分步练习垫球技术： １、单人原地垫球 ２、双人垫固定球练习 ３、一人抛球，另一人垫球（距离3-4米，合作） ４、两人对垫球（距离3-4米，合作） 　　一、整理运动 二、做放松操 （五）、恢复整理阶段 *