20《学会看病》课件何.ppt

思考问题： 1、妈妈为什么这样做？ 2、妈妈的心里好受吗？ 3、作者这样写目的是为 了什么？ * * 20 学会看病 人教版五年级语文上册第六组课文 　一个很热很热的夜晚／我从梦中醒来／妈妈正在给我扇扇子／汗水湿透了她的衣衫 ／啊，妈妈的爱是清凉的风 　一个很凉很凉的雨天／妈妈到学校接我／一把雨伞遮在我的头顶／雨水打在妈妈身上／啊，妈妈的爱是遮雨的伞 　有一回我病了／妈妈抱着我去医院／摸着我很烫很烫的额头／她着急地哭了／啊，妈妈的爱是滴落的泪 　我在妈妈的爱里一天天长大。 作者简介： 1 作者简介： 1 毕淑敏 女，1952年10月出生于新疆。1969年入伍，在西藏阿里高原部队当兵11年。中国作家协会会员，国家一级作家，从事医学工作20年后，开始专业写作。作品很多都与医生这个职业有关。代表作：品 ?小说有《昆仑殇》（处女作）、《青蛇》、《霸王别姬》、《血玲珑》、《胭脂扣》、《饺子》等，还有很多散文。 在导读中我们捕捉到的学习要点是： 1 1、面对生病的孩子，母亲是怎样做的？ 2、找出描写母亲语言和心理句子，通过朗读，体会母亲的感情变化。 生字： 打蔫 噢 怔住 喋喋不休 艰涩 坠入 忐忑不安 拖沓 倚靠 喋喋不休 雪上加霜 按图索骥 忐忑不安 毫无疑义 聊胜于无 词语： （ ）我毫无疑义地判定儿子患的只是普通感冒，（ ）寻找适宜锻炼看病的病种，这是最好的选择，（ ）我还是深深地谴责自己。（ ）事情重来一遍，我再也不让他独自去看病了。这一刻，我只要他在我身边！ （虽然）我毫无疑义地判定儿子患的只是普通感冒，（如果）寻找适宜锻炼看病的病种，这是最好的选择，（但）我还是深深地谴责自己。（假如）事情重来一遍，我再也不让他独自去看病了。这一刻，我只要他在我身边！ 3 我知道应该不断地磨练他，在这个过程中，也磨练自己。 含义深刻的句子： 孩子，不要埋怨我在你生病时的冷漠。总有一天，你要离我远去，独自面对生活。我预先能帮助你的，就是向你口授一张路线图，他也许不那么准确，但聊胜于无。 这样写体现了母亲浓浓的爱子深情。 3 这样写体现了什么？妈妈这样做的目的又是什么？ 妈妈这样做的目的：锻炼儿子独自面对生活的能力。 孩子，不要埋怨我在你生病时的冷漠。总有一天，你要离我远去，独自面对生活。我预先能帮助你的，就是向你口授一张路线图，它也许不那么准确，但聊胜于无。 路线图 这段话讲的是母亲这样做的目的，即培养孩子的生存能力，学会生活。“口授一张路线图”，文中指告诉儿子看病的程序。我们可以进一步体会到，作为父母，应该对孩子“口授”更多的“路线图”，并有意识地锻炼他们生存的能力，这是父母的责任。 “我知道应该不断地磨练他，在这个过程中，也磨练自己。” 让孩子独自去看病，是对孩子的考验。在这个过程中，母亲饱受着担心与痛苦的折磨，所以说也是对母亲自己的考验。 表现妈妈心理变化的词语： 怔住 咬着牙 心立刻软了 后悔 忐忑不安 心疼痛地收缩成一团 深深地谴责自己 勇气又渐渐回到心里 2 本文讲的是儿子感冒了，妈妈让他独自上医院，学会了看病的事。 本文讲的是儿子感冒了，妈妈让他独自上医院，学会了看病的事。母亲用这种方式，磨炼儿子独自面对生活的能力，表达了母亲对儿子深深的爱。 主要内容： 中心思想： 儿子长得比我高了。一天，我看他有点儿打蔫儿，就习惯性地摸摸他的头，在这一瞬间的触摸中，我知道他在发烧。 理 由： 说明作者非常疼爱她的孩子，包括以前也一样。 这样逼问一个生病的孩子也许是一种残忍。但我知道，总有一天他必须独立面对疾病。既然我是母亲，就应该及早教会他看病。 理由： 这样可以体现出，作者是一位很负责的母亲。 “正是。”我咬着牙说，生怕自己会改变主意。 理由： 这说明母亲很疼爱自己的孩子，但有为了孩子的以后而狠下心肠。 “你到街上去打车，然后到医院。先挂号，记住，要买一本病历本。然后到内科，先到分诊台，护士让你到几号诊室你就到几号，坐在门口等。查体温的时候不要把人家的体温表打碎……”我喋喋不休地指教着。 理由： 作者生怕自己的孩子迷路或闯祸。 *