20《学会看病》课件何.ppt

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思考问题: 1、妈妈为什么这样做? 2、妈妈的心里好受吗? 3、作者这样写目的是为 了什么? * * 20 学会看病 人教版五年级语文上册第六组课文  一个很热很热的夜晚/我从梦中醒来/妈妈正在给我扇扇子/汗水湿透了她的衣衫 /啊,妈妈的爱是清凉的风  一个很凉很凉的雨天/妈妈到学校接我/一把雨伞遮在我的头顶/雨水打在妈妈身上/啊,妈妈的爱是遮雨的伞  有一回我病了/妈妈抱着我去医院/摸着我很烫很烫的额头/她着急地哭了/啊,妈妈的爱是滴落的泪  我在妈妈的爱里一天天长大。 作者简介: 1 作者简介: 1 毕淑敏 女,1952年10月出生于新疆。1969年入伍,在西藏阿里高原部队当兵11年。中国作家协会会员,国家一级作家,从事医学工作20年后,开始专业写作。作品很多都与医生这个职业有关。代表作:品 ?小说有《昆仑殇》(处女作)、《青蛇》、《霸王别姬》、《血玲珑》、《胭脂扣》、《饺子》等,还有很多散文。 在导读中我们捕捉到的学习要点是: 1 1、面对生病的孩子,母亲是怎样做的? 2、找出描写母亲语言和心理句子,通过朗读,体会母亲的感情变化。 生字: 打蔫 噢 怔住 喋喋不休 艰涩 坠入 忐忑不安 拖沓 倚靠 喋喋不休 雪上加霜 按图索骥 忐忑不安 毫无疑义 聊胜于无 词语: ( )我毫无疑义地判定儿子患的只是普通感冒,( )寻找适宜锻炼看病的病种,这是最好的选择,( )我还是深深地谴责自己。( )事情重来一遍,我再也不让他独自去看病了。这一刻,我只要他在我身边! (虽然)我毫无疑义地判定儿子患的只是普通感冒,(如果)寻找适宜锻炼看病的病种,这是最好的选择,(但)我还是深深地谴责自己。(假如)事情重来一遍,我再也不让他独自去看病了。这一刻,我只要他在我身边! 3 我知道应该不断地磨练他,在这个过程中,也磨练自己。 含义深刻的句子: 孩子,不要埋怨我在你生病时的冷漠。总有一天,你要离我远去,独自面对生活。我预先能帮助你的,就是向你口授一张路线图,他也许不那么准确,但聊胜于无。 这样写体现了母亲浓浓的爱子深情。 3 这样写体现了什么?妈妈这样做的目的又是什么? 妈妈这样做的目的:锻炼儿子独自面对生活的能力。 孩子,不要埋怨我在你生病时的冷漠。总有一天,你要离我远去,独自面对生活。我预先能帮助你的,就是向你口授一张路线图,它也许不那么准确,但聊胜于无。 路线图 这段话讲的是母亲这样做的目的,即培养孩子的生存能力,学会生活。“口授一张路线图”,文中指告诉儿子看病的程序。我们可以进一步体会到,作为父母,应该对孩子“口授”更多的“路线图”,并有意识地锻炼他们生存的能力,这是父母的责任。 “我知道应该不断地磨练他,在这个过程中,也磨练自己。” 让孩子独自去看病,是对孩子的考验。在这个过程中,母亲饱受着担心与痛苦的折磨,所以说也是对母亲自己的考验。 表现妈妈心理变化的词语: 怔住 咬着牙 心立刻软了 后悔 忐忑不安 心疼痛地收缩成一团 深深地谴责自己 勇气又渐渐回到心里 2 本文讲的是儿子感冒了,妈妈让他独自上医院,学会了看病的事。 本文讲的是儿子感冒了,妈妈让他独自上医院,学会了看病的事。母亲用这种方式,磨炼儿子独自面对生活的能力,表达了母亲对儿子深深的爱。 主要内容: 中心思想: 儿子长得比我高了。一天,我看他有点儿打蔫儿,就习惯性地摸摸他的头,在这一瞬间的触摸中,我知道他在发烧。 理 由: 说明作者非常疼爱她的孩子,包括以前也一样。 这样逼问一个生病的孩子也许是一种残忍。但我知道,总有一天他必须独立面对疾病。既然我是母亲,就应该及早教会他看病。 理由: 这样可以体现出,作者是一位很负责的母亲。 “正是。”我咬着牙说,生怕自己会改变主意。 理由: 这说明母亲很疼爱自己的孩子,但有为了孩子的以后而狠下心肠。 “你到街上去打车,然后到医院。先挂号,记住,要买一本病历本。然后到内科,先到分诊台,护士让你到几号诊室你就到几号,坐在门口等。查体温的时候不要把人家的体温表打碎……”我喋喋不休地指教着。 理由: 作者生怕自己的孩子迷路或闯祸。 *

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