23美丽的小兴安岭(整合.ppt

五味子 都　柿 猴　头 灯笼果 山樱桃 紫貂 黑熊 松鼠 “为什么小兴安岭是一座美丽的 大花园，是一座巨大的宝库”？你知 道了吗？ 思考: 春天，树木 新的枝条， 嫩绿 的叶子。 夏天，树木长得 ， 的 树叶把森林封得 ，挡住了 ， 遮住了 。 秋天，白桦和栎树的叶子 ，松柏 显得 ，秋风吹来，落叶在 。 冬天， 在空中飞舞，树上积满了 。地上的雪 的，又 又 ，常常 。 抽出 长出 葱葱茏茏 密密层层 严严实实的 人们的视线 蓝蓝的天空 变黄了 更苍翠了 林间飞舞 雪 花 白雪 厚厚 松 软 没过膝盖 拓展练习 1、作者按什么顺序来描写小兴安岭的？ （四季） 2、作者是怎样表达自己的喜爱之情的？ （抓住事物的特点描写、联想） 3、如果有机会去小兴安岭，你会选择哪个季节？为什么？ 作业 1.这么多好词好句我要抄下 来。 2.我要把好词好句找出来好好体会。 3.我要把喜欢的部分背下来。 4.我也要写写我的家乡的一处美景。 美丽的小兴安岭 学习总目标 1.会认10个生字，会写14个生字。正确读写“嫩绿、汇成”等词语。 2.有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的段落。3.了解小兴安岭一年四季美丽的景色，丰富的物产，激发热爱祖国大好山河的思想感情。 4.体会作者用词的准确、生动。学习作者抓住景色特点，进行观察的方法。 学习总目标 1.会认10个生字，会写14个生字。正确读写“嫩绿、汇成”等词语。 2.有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的段落。3.了解小兴安岭一年四季美丽的景色，丰富的物产，激发热爱祖国大好山河的思想感情。 4.体会作者用词的准确、生动。学习作者抓住景色特点，进行观察的方法。 课时目标 1.会认10个生字，会写14个生字。正确读写“嫩绿、汇成”等词语。 2.把课文读通读顺。 3.大致了解课文的主要内容。 自主学习： 1.自己读课文，借助拼音把生字读准。 2.自己练读新词，碰到不会读的词标识起来，再问同学或老师。 3.注意观察红色的生字，想一想哪个生字书写时最值得你提醒大家。 抽出 嫩绿 汇成 欣赏 挡住 视线 献出 可口 鲜嫩 名贵 药材 舌头 收藏 融化 涨满 浸在 倒映 利剑 刮风 舔着 千万缕 又松又软 密密层层 葱葱茏茏 合作交流 1.同桌互相检查读生字. 2.小组一起读新词。 3.交流词语的意思及理解词语的方法。 4.交流书写红色生字时，哪个生字要特别注意。 汇报展示：（读词语－理解词语－理解词语的方法－提醒书写） 抽出 嫩绿 汇成 欣赏 挡住 视线 献出 可口 鲜嫩 名贵 药材 舌头 收藏 融化 涨满 浸在 倒映 利剑 刮风 舔着 千万缕 又松又软 密密层层 葱葱茏茏 róng huì zhǎng cōng dǎng 融 汇 涨 葱 挡 jìn lǚ jiàn guā tiǎn 浸 缕 剑 刮 舔 舍｛ 宿舍 舍不得 shè( ) shě( ) 我能把句子读好 1.山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。 2.夏天，树木长得／葱葱茏茏，密密层层的枝叶／把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。 3.太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。 默读课文，思考： 这篇课文介绍了小兴安岭 （ ）（ ） （ ）（ ）的美丽（ ）和（ ）的物产。 春 夏 秋 冬 景色 丰富 为什么说小兴安岭是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库呢？ 思考： 　　1、二自