27人教新课标六年级语文上册《蒙娜丽莎之约4》PPT课件.ppt

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达·芬奇 达·芬奇(1452—1519)是意大利文艺复兴时期的一位画家,也是整个欧洲文艺复兴时期最杰出的代表人物之一。他是一位思想深邃、学识渊博、多才多艺的艺术大师、科学巨匠、文艺理论家、大哲学家、诗人、音乐家、工程师和发明家。《蒙娜丽莎》和《最后的晚餐》这两件誉满全球的作品,使达·芬奇的名字永垂青史。 课文先是描述了大家在纽约大都会博物馆前排队等候欣赏《蒙娜丽莎》的情景。 接着具体介绍《蒙娜丽莎》画像。 最后说《蒙娜丽莎》给人带来了心灵的震撼,给人留下了永不磨灭的印象。 我随着队伍慢慢地走近她,心中涌起一种奇异的感觉。近了,更近了,蒙娜丽莎就像真人一样慢慢走近你。我终于跟她面对面了。 这段话集中体现了作者迫不及待地想见到“蒙娜丽莎”的心情。虽然经过了那么多年,蒙娜丽莎仍是那么恬静、淡雅,仿佛带着一种磁性,吸引着每一位参观者,怪不得作者说心中涌起一种奇异的感觉。 那微笑,有时让人觉得舒畅温柔,有时让人觉得略含哀伤,有时让人觉得十分亲切,有时又让人觉得有几分矜持。 当我们凝视《蒙娜丽莎》时,常常被那带有三分柔情、七分迷离的微笑所迷惑。她的微笑时隐时现,难以捉摸,引发了人们无尽的猜测。她那神秘的微笑令人动容而又耐人寻味。 朗读1-4自然段,细心体会文章通过人们等待的情景来衬托《蒙娜丽莎》的巨大魅力。 “世界上最杰出的肖像画”点明了《蒙娜丽莎》的艺术价值极高。能亲睹她的风采真是一种荣幸,也是一种享受,所以在纽约大都会博物馆前人们排起了长龙一样的队伍,都想亲眼目睹这幅画。 她已经成了我灵魂的一部分。 “我”亲睹了《蒙娜丽莎》,感受到了她的魅力,她在“我”的心底留下了永不磨灭的印象。这句话写出了蒙娜丽莎给人带来的心灵的震撼以及深刻的印象。 《蒙娜丽莎》这幅画曾经先后被珍藏于不同的王宫,甚至还被拿破仑拿走,在自己的卧室里挂了好多年。1911年,一名意大利人把它偷回了意大利。二战期间,法国人为了避免此画落入纳粹之手,曾多次转移。这幅画能够来到纽约展出是多么不容易,也是多少人渴望的事情啊! 500年来,人们一直对《蒙娜丽莎》神秘的微笑莫衷一是。不同的观者或在不同的时间去看,感受似乎都不同。在一幅画中,光线的变化不能像在雕塑中产生那样大的差别。但在蒙娜丽莎的脸上,微暗的阴影时隐时现,为她的双眼与嘴唇披上了一层面纱。而人的笑容主要表现在眼角和嘴角上,达·芬奇却偏把这些部位画得若隐若现,没有明确的界线,因此才会有这令人捉摸不定的“神秘的微笑”。荷兰一所大学应用“情感识别软件”分析出来,由法国巴黎卢浮宫公布蒙娜丽莎的微笑包含了83%的高兴、9%的厌恶、6%的恐惧和2%的愤怒。 * * 探访 交涉 风采 赴约 tàn shè cǎi fù 淡雅 捉摸 衬托 幻觉 yǎ zhuō chèn huàn 深远 有朝一日 大洋彼岸 shēn zhāo bǐ 课文主要内容 世界名画—— 《蒙娜丽莎》 课文是怎样具体介绍《蒙娜丽莎》这幅名画的呢?选一个你最感兴趣的方面,细细读一读,体会体会,说说自己的感受。 1.画像概貌(尺寸、颜色) 2.面部表情 3.神秘的微笑 4.优雅的身姿、交叠的双手 5.空旷深远的背景 整体到部分,从上到下,从近到远的观察顺序 《蒙娜丽莎》是世界上最杰出的肖像画,世界上有多少人能亲睹她的风采呢? 课外拓展 课文下面还有一幅图,也是达·芬奇的作品,叫《最后的晚餐》,它是世界最著名的宗教画。关于这幅画还有一个非常有趣的故事呢,请同学们课后去查找有关的资料。

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