30一次成功的试验.ppt

* * 一次成功的实验 一个实验，也是一个游戏，却让教育家十分激动。为什么呢…… 学 习 目 标 1．会认3个生字，会写13个生字。正确读写词语。 2．正确、流利、有感情地朗读课文，懂得实验为什么取得成功。 3.通过动作和对话体会人物的思想感情，懂得要团结，心中有他人。 yù píng jì shéng chuí 教育 瓶子 系着 绳子 铅锤 chá wēi xiǎn shùn liǎ 茶杯 危 险 顺利 俩人 suǒ jī dǔ huò 不假思索 激动 堵住 获得 给下列多音字注音、组词 系 （ ） （ jì） 联系 系鞋带 假 （jià） （jiǎ ） 暑假 假装 xì 成功 实验 教育家 瓶子绳子 代表 茶杯 危险顺利 如实 不假思索 激动 获得 系着 铅锤 俩人 堵住 这位教育家从手提包里拿出一个瓶子，又取出三个系着绳子的小铅锤。 教育家拿起茶杯向“井”里灌水，他一边灌，一边喊：“危险！快上来！一… …二… …” 女孩不假思索地说：“有了危险，应该让别人先出去。” 这个实验我做过许多次，每次孩子们都争着往外拉铅锤，结果铅锤都堵在瓶口，一个也拉不出来。今天，我的实验终于获得了成功。 再读课文 想一想，课文主要写了一件什么事？ 一位（ ）在（ ）让三个小学生（ ）的游戏。这个实验已经做过多次但（ ），而这一次却获得（ ）。 再读课文 一位（教育家）在（一所小学）让三个小学生（做“逃生”）的游戏。这个实验已经做过多次但（没有成功），而这一次却获得（成功 ）。 1.课文是怎样写这次实验的过程？ 找出有关词句，用“ ”画出来，体会它们的好处，并练习朗读，读出人物对话的不同语句。 2.讨论：为什么实验能取得成功呢？从这个实验你想到了什么？ 默读课文 这个实验成功的原因是什么呢？ 小女孩临危不乱，处事果断，先人后己。