4.古诗两首生态.ppt

山行[唐]杜牧远上/寒山/石径斜，白云/生处/有人家。停车/坐爱/枫林晚，霜叶/红于/二月花。 小组合作学习单： 1）小组互相听、读古诗，要求读准字音，读出诗的节奏。 2）交流诗中4个生字的识记方法。 3）自读古诗，思考：诗中写了哪些景物？把它们圈出来后，在组内交流。 4）一起有节奏地诵读古诗。 径 斜 枫 于 山行 杜牧 远上 寒山 石径 斜， 白云 生处 有 人家。 停车 坐爱 枫林 晚， 霜叶 红于 二月 花。 远上寒山石径斜， · · · 寒山：深秋时节的山 径：小路 一条弯弯曲曲的小路通向远处的山顶。 白云生处有人家。 抬眼望去，白云升腾的地方，隐隐约约地有几户人家。 在我的印象中，秋天_________________。 关于秋天的词语: 一叶知秋 秋色宜人 秋风萧瑟 秋雨绵绵 　　　　　 春种秋收 春花秋月　春兰秋菊 丹枫迎秋 枫林如火 秋风习习 宋 苏轼 苏轼 这首诗作于1090年（元祐五年）初冬，当时苏轼正在杭州任职，任两浙兵马都监的刘季孙也在。两人过从甚密，交易很深。诗人一方面视刘景文为国士，并有《乞擢用刘季孙状》予以举荐；另一方面赠此诗以勉励之。（苏轼赠此诗时，刘季孙已58岁了，难免有迟暮之感。） 宋 苏轼 小组合作学习单 1）小组里轮流读古诗，要求读准字音，读出诗的节奏。 2）交流诗中8个生字的识记方法。 3）独立思考：诗中写了哪些景物？把它们圈出来后，在组内交流。 荷尽/已无/擎雨盖 ，菊 残 /犹 有/傲霜枝 。 一年好景/君 须记 ，正是橙黄/橘绿时 。 赠 刘景文 苏轼 zèng liú qíng jú cán yǒu jūn xū chéng jú 刘? 擎? 菊 残 ? 君? 须 橙 橘 犹 荷尽已无擎雨盖 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 擎： 举，向上托。 荷花枯萎 擎雨盖 荷尽 荷尽已无擎雨盖 菊残犹有傲霜枝。 还有 菊花凋谢 菊残 傲霜枝 荷尽\已无\擎雨\盖, 菊残\犹有\傲霜\枝。 荷尽/已无/擎雨盖， 荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了。 菊残/犹有/傲霜枝。 只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。 一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。 一年好景/君须记， 一年最好的景致你要记住。 正是橙黄/橘绿时。 那就是橙子金黄、橘子青绿的时节。 中心： 在作者看来，一年中最美好的风光，莫过于橙黄橘绿的初冬景色。而橘树和松柏一样，是最足以代表人的高尚品格和坚贞的节操。 诗人这样写，是用来比喻人到壮年，虽已青春流逝，但也是人生成熟、大有作为的黄金阶段，勉励朋友珍惜这大好时光，乐观向上、努力不懈，切不要意志消沉 赠刘景文 苏轼 荷尽已无擎雨盖， 菊残犹有傲霜枝。 一年好景君须记， 正是橙黄橘绿时。 这诗写的是什么时候的景色？ 第一句写的是什么？ 秋末的景色，写的是荷败、菊残， 写出了秋末的特征。 1.作者写了哪些事物来表现秋天? 答案：荷 菊 橙 橘 2.作者写了哪些秋天的颜色? 答案:橙黄、橘绿 秋天只有橙黄、橘绿两中颜色吗？ 这里各种果树果实累累。海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你微笑；红艳艳的大苹果像挤在一起的胖娃娃，扒开绿叶笑眯眯地往外瞧；金黄的大柿子把树枝压弯了腰。好一派迷人的秋色！ 秋天真是一个　　　的季节！ 赠刘景文 苏轼 荷尽已无擎雨盖， 菊残犹有傲霜枝。 一年好景君须记， 正是橙黄橘绿时。 记 刘 枝 首 分层作业： ★课后背诵这首古诗，再选择苏轼的其他诗作四首古诗中的任意二首诵读; ★★★课后背诵这首古诗，再诵读苏轼的其他诗作四首; 《题西林壁》 《惠崇春江晚景》 《饮湖上初晴后雨》 《六月二十七日望湖楼醉书 》