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九年义教教材第七册第一单元 比较亿以内数的大小和求近似数 教学目标 * 执教人: 王华 (一)知识教学点。 1．使学生学会比较亿以内数大小的方法． 2．使学生学会将整万的数改写成用“万”作单位的数． 3．使学生会用“四舍五入”法把一个亿以内的数万位后面的尾数省略，求出它的近似数． (二)能力训练点 1．培养学生通过观察、比较的方法，发现问题． 2．培养学生运用迁移、类推方法获取新知的能力． (三)德育渗透点：使学生逐步养成独立思考、主动探求的习惯． 1．口答： (1)一个五位数，最高位是( )位，一个六位数最 高位是( )位． (2)99864里面有( )个万，101010里面有( )个十万． 2．在○里面填上“＞”“＜”或“=” 999○1010 601○564 687○678 课前准备 教学例5 比较下面每组中两个数的大小 ① 99864和101010 ② 356000和360000 讨论总结比较亿以内数的大小的方法： 讨论:比较亿以内数的大小有几种情况？位数不相同的怎么比较？位数相同时，怎么比较？ 讨论得出: 1、位数不同，位数多的就大。 2、位数相同的两个数，先比较左起第一位……再比较左起第二位…… 反馈练习： 98965○100000 96780○109650 70080○70101 50140○63140 出示例6： 省略下面数的“万”位后面的尾数。 84380 726310 省略下面数的“亿”位后面的尾数。 664569000 9959000000 356060007 全课总结： 请同学们想想今天我们这节课都有什么收获？ * * *
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