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小学数学西师版六年级(上) 下面各组图形有什么相同的或不同的? 形状相同,大小相同。----完全相同的图片 下面图形有什么相同的或不同的? 形状相同,但大小不同。 4 1 3 2 4 3 2 1 1和3形状相同,大小不同 2和4形状相同,大小不同 形状相同,图形变大了,叫图形的放大。 形状相同,图形变小了,叫图形的缩小。 每组图中的两个图形之间有什么变化? 每组图中的两个图形之间有什么变化? 能用我们今天所学的知识填空吗? ( ) ( ) 图形缩小 图形放大 形状 大小 这三组图形的( )不变,( )变了。 说说这三个图形之间的关系? 你能画出两个大小不同 的正方形吗? 把左边的正方形各边放大到原来的3倍。 把L形的长、宽都缩小为原来的 。 实践与运用 1.说说下面两个图形之间有什么变化。 左图长( )格,右图长( )格。左图宽( )格,右图宽( )格 左图的长( )倍后就得到右图的长,左图的宽( )倍后就得到右图的宽。 右图的长( )后就得到左图的长,右图的宽( )后就得到左图的宽。 1 4 2 2 缩小为原来的二分之一 缩小为原来的二分之一 扩大2 扩大2 通过完成上表你发现了图形放大或缩小的什么奥秘? 要把一个图形放大或缩小,就要把它的各边同时扩大相同的倍数或缩小为相同的几分之一。 4.在方格纸上将下图各边缩小为原来的 1 。 2 5.在方格纸上把两圆直径放大到原来的2倍。 三角形的两条直角边放大到原来的2倍后, 斜边是否也变为原来的2倍呢? 原图 3 2 1 虽然图片变大了,但形状变扁了。 虽然图片变大了,但形状变长了。 下面哪个图是图形A放大2倍后得到的图形? 设计一个你喜欢的图形, 再将它放大或缩小。 * *
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