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* * 尊敬的目光 含泪的眼光 因为有了爱 所以还有梦想 外表虽沧桑 内心却坚强 因为还有真爱 传递温暖 一点点烛光 点燃着盼望 燃烧着自己 照亮前方 赶走了黑暗 让爱发烫 永不熄灭 继续地闯 na…… 天真的目光 结实的肩膀 因为有了爱 所以还有力量 面对着巨浪 也不曾惊慌 因为还有真爱 继续徜徉 永吉县第三十中学 马树坤 活动一:我知道的最多 老师的别称有哪些? 先生、教师 、园丁 慈母、春蚕、蜡烛 人梯、人类灵魂的 工程师 活动二:我读的书最多 你知道哪些描写教师和 教师职业的词语、句子? 太阳底下最光辉的 职业、春蚕到 死丝方尽,蜡炬成灰泪始干、桃 李满天下、呕心沥血、十年树木, 百年树人、春风化雨等等。 活动三: 同学们相互交流教材第44页的调查表的内容,然后我们说一说日常生活中的老师是什么样的? 我给老师画个像 日常生活中的老师 有喜有忧,辛苦,劳累,对学 生有较高的期待 在墨西哥,有近130万名学生在上课时看电视。 电视机扮演着重要角色,它们取代了传统意义 上的老师,担任了主要的教学任务。到1996年 底,有85%的中学生上的是“电视中学”。但是, 在2003年,40%的“电视中学”考生未能通过全 国性的毕业考试,传统的中学生不及格率仅 为25%,农村地区9年级的“电视生”在阅读测试时, 成绩还不如城里的小学二年级学生。 读了这段材料,请同学们辩论: 信息时代,可不可以没有老师? 我给老师画个像 教给我们 思考的方法,让人产 生探求知识的愿望,不可或缺。 信息时代,老师 活动: 美好的回忆 对你影响最深的老师是哪位?请举一例。 把他的才能、品德和你的感受说一说。 我给老师画个像 培养人格的 老师 老师用自己人格的魅力影响着学生 我给老师画个像 日常生活中的老师 有喜有忧,辛苦,劳累,对学 生有较高的期待 信息时代,老师 教给我们 思考的方法,让人产 生探求知识的愿望,不可或缺 培养人格的 老师 老师用自己人格的魅力影响着学生 结论 老师在我们的成长过程中发挥着 不可替代的作用 我们为什么要尊敬、热爱老师呢? 老师有一颗金子般闪闪发光的心; 失败的时候,老师鼓起我们前进的风帆; 成功的时候,老师和我们分享成就和喜悦; 犯错误的时候,老师耐心细致地拨正我们 前进的航向; 取得一点儿成绩而骄傲的时候,老师是我 们的清醒剂。 讨论:你不喜欢什么样的师生关系? 喜欢什么样的师生关系? 喜欢朋友式的师生关系、 和谐融洽的师生关系 不喜欢家长式的师生关系 *
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