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《Go straight on》教学设计
《Unit 1 Go straight on》教学设计
一、教学目标
(一)情感目标1.通过小组合作,培养学生的合作精神和竞争意识。2.通过学习 go straight on ,turn left, turn right等词组为他人指路,培养学生助人为乐的情感。(二)知识目标Excuse me.Where is the school,please?Go straight on .turn left ,turn right.(三)能力目标1.培养学生表演对话的能力,提高其运用英语的能力。2.会运用本课的词汇模仿录音语调。“Turn left.”, “Turn right.” 和“Go straight on.”。
2. 学会运用句子“Turn left.”, “Turn right.” 和“Go straight on.”来解决指路问题。
三、学情分析
本节课的教学对象是小学四年级的学生。他们活泼上进,有一定的英语基础,喜欢合作学习,有良好的课堂合作学习习惯,能静能动,集体观念较强。
五、教学过程
教学内容 师生活动 媒体应用及策略 StepⅠ Warming-up
StepⅡ Presentation
StepⅢ Listen and say
StepⅣ Practise :
read the dialogue
StepⅤ Consolidation
StepⅥ.Summary
StepⅦ.Homework
1、Greetings:
T(teacher老师) Ss(students学生)
T: Hello, children. Nice to see you again!
Ss: Hello, Ms. Nice to see you too!
2、Revision
Say the chant the zoo.(复习动物及数字)
1、出示flash儿歌Follow me,让全体学生起立,带上动作跟唱儿歌。
2、唱完之后,老师带上动作轻声唱Follow me, follow me. Turn right, turn right. Follow me, follow me. Turn left, turn left.并同时点击课件出示歌词,然后问:“What’s the meaning of turn right and turn left?”学生们以前接触过这两个词组,很容易就能回答上来。
3、老师出示这两个词组的卡片,分层次操练词组。
5、出示课件,引出词组go straight on,分层次操练该词组,注意straight的发音。
6、Play a game:用形象的动作来学习这几个重点词:go straight on, turn left, turn right.与学生一起玩这个游戏操练本课新内容。Do as I say:go straight on, turn left, turn right. 挑几个学生带前面来,其他的学生在座位上做动作。
7、老师拿出三张图片bike, car ,bus, 然后找三名同学到前面来当司机,让他们在地图上按照老师的指令行驶(老师事先在黑板上画好,是学校附近的简易地图),其他同学看他们行驶的路线是否正确。
8、再次出示flash儿歌Follow me的课件,并将其中的一句Jump and down改为Go straight on,然后再让带上动作齐唱歌曲,学生在快乐的旋律中掌握了三个词组。
9、出示学校附近的地图课件,课件中有一位小女孩站在家门口,她想去学校但不知道该怎么走,接着老师点击课件上的小喇叭,引出句型Where’s the ___, please?老师领读句型,然后分层次操练句型。最后让学生用go straight on, turn left, turn right来为小女孩指路。
10、出示课件,显示一家超市supermarket,并引出It’s next to a supermarket.让学生领会next to的含义,并会读。
1、Listen carefully and answer the questions.播放课文的flash,然后老师提问a. Did Doudou find its home? b. Who help it find its home? c. Which road does Doudou live in?让学生来回答,帮助学生理解
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