Wherewouldyouliketovisit教学设计(87朱艳丽）.doc

附件1： 2013兵团英语教学设计大参赛教学设计模板 参赛教学设计基本信息 作者姓名 朱艳丽 性别 女 出生年月 1980年12月 工作单位 新疆省博乐市温泉县 87团学校 邮政编码 833417 通讯地址 新疆博乐农五师87团学校 联系电话电子邮箱 所用教科书 书名 义务教育课程标准试验教科书 英语(新目标) 所教年级 九年级 所教册次、单元 九年级第七单元 设计主题 假期想要参观的地方 1.整体设计思路、指导依据说明 本课的设计以新课程理念为指导，充分利用多媒体等教学设备，创设与本课话题相关的情景，如世界地图，各种不同著名城市的图片等。构建一个立体交流，互动学习的语言学习环境，以求全面提高学生的听说读写的能力。 在教学过程中根据九年级学生特点，围绕本单元的教学目标，努力贯穿尝试“先试后导，先练后教”的教学理念，创设一些贴近学生实际的教学任务，采取师生互动，生生互动，小组活动等有效方式，鼓励学生大胆参与，培养学生各方面的能力。 2.教学背景分析 教学内容分析：本单元主要围绕着“假期想要参观的地方”为主题展开，本课时为本单元的第一课时，通过我们所熟悉的旅游景点展开话题，旅游话题在中考也是重点之一，本课时的学习在本单元站主导地位，也是训练学生口语表达的良好素材。 （注：含本课时在本单元的教学定位分析） 学生情况分析： 1.中学生活泼，好奇心强，在教学中注重创设情境有利于充分调动学生的学习积极性，提高课堂效率。 2.学生学习程度不一，为了照顾全体学生，尽量让每个学生大胆开口，在教学中设置各种活动，教学层次循序渐进，让每个学生都能成为课堂的主人。 3.教学目标分析 1.知识目标：（1）Talk about different places with the target language. 教学难点：1.用不同的形容词描述假期。 2.用本课基本句型谈论不同的景点 5.教学过程设计 (中文为主 + 所教学科目标语言） 步骤1：师生日常对话，热身 设计意图：使学生进入语言学习环境，放松 步骤2：导入新课 出示很多人民币图片，问What will do if you have lots of money?导出有关参观的话题，并由此进行今天的旅行，老师为导游，同学为游客。 听音乐，进入情境。请学生闭上眼睛聆听音乐，然后欣赏配套图片（共4组）问What do you think of this place?从而复习及呈现一系列形容词。 设计意图：（1）人民币图片增强学生的兴奋感，角色扮演增强学生的学习兴趣。 （2）欣赏优美的音乐与图片，唤起学生的旅游向往，并为后面的旅游讨论做铺垫 步骤3：新课呈现 出示世界地图问Where would you like to visit? and why?学生回答，呈现基本句型 设计意图：进入学习主题，呈现基本句型。 步骤4：新单词的呈现及学习与巩固 出示一系列风景图片及搭配形容词，学习单词，通过套用I like....vacatio 巩固新单词 设计意图：利用形象直观的图片，学习掌握并巩固新单词 步骤5：生生互动，合作交流 （1）出示四个具有代表性的旅游景点，训练目标语言A：Where would you like to visit? B：I’d like to visit...because... 2、教学背景分析（10） 教学内容明确、阐述清晰，课型定位合理、准确 学情分析准确、全面、真实 3、教学目标（20） 目标设定全面、合理、符合学生需求 目标描述具体、准确、可检测 4、教学重点、难点分析（10） 教学重点明确、突出 教学难点客观、合理 5、教学过程设计（40） 教学活动与教学目标相关 教学活动符合学生需求 教学步骤清晰、连贯、有逻辑性 设计意图明确，清晰阐述教学理念 教学时间安排合理 教学媒体设计合理、有效 6、教学评价设计（10） 评价内容体现本课教学目标 评价方法恰当、高效 总计100分 附件3： 2013年兵团英语教学设计评比承诺书 题目内容 Unit 7 Where would you like to visit? 教师姓名 朱艳丽? 性别 女 出生年月 1980年12月? 职称 中教一级? 单位全称 农五师87团中学? 单位地址 新疆博乐农五师?87团中学? 邮编 833417? 联系电话 办公电话：　　　　　　　　　 手机 电子信箱 Email: 个人诚