zmj-5131-1落日的幻觉5393.ppt

落日的幻觉 黄天祥 作者简介 学习目标 1、把握课文主要内容，提炼信息语句，体会说明文的语言特点。 2、理解并分析本文的说明顺序，分析本文的说明方法及其作用。 3、学会正确对待文学欣赏与科学理论，培养观察、探究身边自然现象的能力。 解释词语 幻觉： 吟咏： 绮丽： 殷红： 绚丽： 变化多端： 本文的结构： 第一部分 （1-3）：从日常生活写起，引用古诗文，描写日落时的种种景观，引起下文。 第二部分（4-7）：全文的重点，阐述各种日落现象背后的科学道理。 从全文来看，文章的说明顺序是什么？ 由现象到本质的逻辑顺序 3、第2段主要运用?????????? 的表达方式，写了日落时的种种景观，这样写的好处是： 4、第3段在全文结构上属于????????????? ，在内容上起着????????????????的作用。 5、第5段中的“这种奇妙的大气光学现象”指的是什么？ 老师寄语： 真实的东西往往不一定是美的，而美好的东西往往披上了虚假的外衣，我们看到的只是幻象，却依然欣欣然沉溺于幻象而不愿醒来。可是有一天，终会醒来，有人悲叹，有人神伤，有人麻木，有人坚强。 我们学习这篇文章，不仅仅是让你们清醒地看清每个幻象的本质，我还想，让你们诗意地生活，等到那一天，幻觉退去，真实毕现的时候，你能如看这每天的日落一样，平常，淡然。因为，你已经在美丽中快乐了，何况，明天，还有一轮新的太阳要升起呢？  课外作业： 示例： 等着，等着，天色由黎明的鱼肚白色，逐渐成淡蓝色。大家全神贯注的凝视对面的山峰，中央山脉的顶峰亮了，接着一片霞光四射，只一眨眼，如轮的旭日跃升而出。先是一角、半圆、全圆，刹时万道金光投向大地，山林亮了，幽谷亮了，溪水也亮了，四野青翠欲滴，阳光普照大地，又是崭新的一天！ 鲍晓晖《阿里山今昔》 品味语言 第一句是反问句，强调古人也有这种情感，语意重； 第二句是一般肯定句，只是客观的说明，没有强调意味。 （1）原文：就连我们的古人不也留下“夕阳无限好，只是近黄昏”的诗句吗? （2）我们的古人也留下了“夕阳无限好，只是近黄昏”的诗句。 比较：体会每组两个语句的表达效果有什么不同。 （1）原文：人们都喜爱观赏日出，无不赞叹太阳升起时的壮观景象。 （2）人们都喜爱观赏日出，都赞叹太阳升起时的壮观景象。 第一句用的是双重否定句，强调每个观赏日出的人都会赞叹日出时的壮观景象； 第二句是一般肯定句，缺少这种强调的意味。 比较：体会每组两个语句的表达效果有什么不同。 1.学会透过现象看事物的本质； 2.眼见不一定为实，我们要学会了解事情的真相； 3.我们要仔细观察生活，尊重科学事实； …… 学了此文，你获得了哪些启示？ 课文没有交待“落日变大”的原因，你能试试吗？ 　利用所学的课文知识补写其原因。　　　　　　　　　　　　　　　　 在思考中体验 科学的快乐！ 在探索中享受 真理的 幸福！ 牛刀小试 长河落日扁（李海沧） 我很喜欢唐代诗人王维写的《使至塞上》这首诗，其中“大漠孤烟直，长河落日圆”这两句，读来自然、贴切，全无笔墨雕凿痕迹。但是，从来也没有从科学的角度加以推敲过。 前几年，偶然东临大海，隔着面纱似的薄雾观看跃然而出的红日。咦!刚升起的太阳竟是略有一点扁的。这使我想起了王维的诗，既然初升的太阳是扁的，落日怕也不会是圆的吧!碰巧，在一本书里找到了答案：落日是扁的，据观察是椭圆形的，短轴约比长轴短1/5。后来，眼见又得到证实。 落日为什么是扁的呢?这是光的折射现象在捣鬼。 不少人都有这样的经验：把筷子插入一只盛水的杯子里，看起来筷子是折成两段的，这就是光的折射现象。光在密度大的物质中跑得慢，在密度小的物质中跑得快。水的密度比空气大，于是，光在水和空气的界面上速度突然改变，造成光线曲折。 那么在空气中光线会不会曲折呢?也会。原来空气的密度也不是均匀的。由于地心引力的关系，地球表面大气密度大，越往高处空气越稀薄，密度越小。这种密度的差别并不大，通常觉察不到光线由此产生的曲折。但是，太阳落山时，阳光斜着通过大气，距离很远，产生的折射已经可以使人明显地感觉到。这种折射越贴近地面越强。落日的上端和下端光线曲折得不一样，看起来就成扁的了。 在沙漠上或海面上，因为温度变化造成局部空气密度变化，也会使光线曲折。这样，人们有时就能看到平常看不到的远处