《公共室内空间设计》课程标准.doc

《公共室内空间设计》课程标准 课程代码 课程类别 专业课 适用专业 建筑装饰工程技术 授课部门 传媒工程系 学 分 4 学 时 160 编写执笔人审定负责人编写日期审定期 同步课程名称 后续课程名称 四、课程教学目标 1、总目标 通过对公共空间设计的系统学习，熟练掌握公共空间设计的方法、程序、及设计表达能力。同时以设计项目引导和任务驱动的案例实训，熟悉领会公共空间装修设计的材料、工艺、管理、预算、施工综合项目策划、设计与运作能力。 2、知识目标 2.1 职业能力培养目标 (1)、学习公共空间设计思维方式，熟练运用图形思维技巧，解决公共空间范畴的工程项目的设计内容及程序。 (2)、通过公共空间设计课程学习，掌握室内设计的图纸设计制作、设计方案表达、设计表现及对于设计原理熟练运用的能力。 (3)、通过公共空间课程项目化学习，逐步培养学生的设计项目管理、设计团队协作、设计工作沟通的能力。 2.2 知识目标 (1)理解商品展示的含义和特征，学习专卖店的交通流线和平面布局设计，了解设计中的基本尺度以及常见的陈列方式，掌握专卖店的空间设计方法，了解不同材料的特性。 (2)通过对典型建设项目设计的基本理论和实例进行介绍和分析，使学生了解基本的娱乐设施娱乐项目的功能分区、基本设施、人体工程、设计方法以及其他注意事项，并熟悉娱乐建设项目设计的材料选择、施工工艺及细部做法。 (3)通过对餐厅设计的概念、分类、细部空间的规划、家具、照明和色彩、以及餐厅典型案例的介绍和分析，使学生了解餐厅项目设计的基本理论、设计方法。 (4)通过对酒店设计装修案例的介绍和分析，使学生了解酒店各种基本设施，交通流线、空间规划方法。熟悉酒店室内装修工艺、材料及细部做法，掌握酒店室内装修概念设计到方案设计的方法。 2.3 素质目标 (1)通过对公共空间设计的系统学习，进一步提高巩固学生的设计方案手绘表现能力和电脑效果图制作能力，并让学生接触实际工程方案，提高学生对实际工程的理解分析能力，进一步提高加强他们的实战技能。 (2)培养学生对于实际案例的理解和鉴赏能力，进一步拓展学生的专业视野。 五、课程内容及教育教学要求 序号 课程内容 教学要求 知识要求 学时 安排 学习模块 教学单元 1 公共空间设计方法与程序 设计方法 设计语言表达、设计思维能力训练 了解设计专业词汇 2 概念设计 设计草图表达、设计沟通、资料管理 了解草图表达的技巧、流程、资料网站 2 方案设计 设计手头、电脑表现能力、方案分析能力 了解电脑操作、手绘基础理论知识 2 施工图设计 施工图设计制作能力 排版能力 了解排版知识、cad表现方面知识、制图知识 2 2 专卖店设计 空间构成设计 空间想象与整合能力、空间组合构成能力 了解空间组合设计知识 8 专卖店装饰设计 装饰元素整合、装饰设计能力 了解装饰设计理论知识 10 展示道具设计 展示设计与搭建能力 了解展示设计基础知识 12 3 餐厅设计 空间设计 餐厅空间功能规划能力 了解空间分区知识 8 营业区设计 营业区功能规划能力 营业区域空间的特点 12 厨房设计 厨房功能规划能力 厨房设计的要点 4 照明与色彩设计 照明标准设定、色彩搭配能力 照度及色彩搭配知识 6 4 健身娱乐空间设计 歌舞厅设计 歌舞厅功能规划设计能力 歌舞厅功能特点及人体工学知识 20 洗浴空间设计 洗浴空间功能设计规划能力 洗浴空间特点知识及人体工学知识 10 剧院设计 剧院规划设计能力 剧院采光、照明、声学知识 10 5 酒店设计 酒店分类及空间设计 酒店空间功能分区及空间组合能力 酒店空间分区设计及动线知识 6 酒店入口处设计 酒店入口处形象设计 酒店入口处特点知识 10 酒店大堂设计 大堂功能分区设计 大堂空间区域功能知识 12 酒店客房设计 客房标准化设计 客房标准化设计知识 12 国际案例 案例分析剖析表述能力 专业术语 2 合计 150 六、课程实施条件 1、教材选用 （1）教材选用：李茂虎主编《公共室内空间设计》东方出版中心 2010年1月 （2）参考书： 《室内环境设计专业导学》过伟敏 江南大学出版社 《室内设计资料集》郑曙旸 张绮曼 中国建筑工业出版社 《室内建筑施工图典》安勇 傅忠成 湖南科学技术出版社 2、课程教学资源的使用与建设 （1）、充分利用专业实训基地，让课堂走进工地、走进企业现场。 （2）、充分利用多媒体、投影仪等设备。 （3）、建设系部教学资