《假如》第二课时PPT_902120.ppt

假如我有一枝 马良的神笔...... 作业：1.把你的愿望说给爸爸 妈妈听（模仿课文中的语言） 2.把你的爱分享给更多的人，从现在开始到永远。 …… * 23 假如 师大附小 金月 良 liáng 缩 suō 遥 yáo xún 寻 shí 食 qì 泣 jiàn kāng 健 康 操 cāo 高速闯关 马 良 缩着身子 遥 远 哭 泣 一双好腿 健 康 身 体 寻 食 操 场 丶 我要给（ ） 我要给（ ） 我一定给（ ） 回忆课文，“我”想画什么？ 窗前的小树画一个红红的太阳。 树上的小鸟，画许多好吃的谷粒。 不幸的朋友西西，画一双好腿， 还他一个健康的身体。 假如我有一枝 马良的神笔， 我要给窗前的小树 画一个红红的太阳。 让小树在冬天 也能快活地成长， 不会在寒冷的北风里 缩着身子，轻轻叹息。 缩着身子， 轻轻叹息。 我要给窗前的小树 画一个红红的太阳 让小树在冬天 也能快活地成长 假如我有一枝 马良的神笔， 我要给窗前的小树 画一个红红的太阳。 让小树在冬天 也能快活地成长， 不会在寒冷的北风里 缩着身子，轻轻叹息。 假如我有一枝 马良的神笔， 我要给窗前的小树 画 。 让小树在冬天 也能 , 不会在寒冷的北风里 ， 。 1.自读课文第2小节，回答：“我”为什么画“好吃的谷粒”？ 2.加上自己的想象和动作练习有感情地朗读。 3.争取背诵下来。 假如我有一枝 马良的神笔， 我要给树上的小鸟 画许多好吃的谷粒。 鸟妈妈再也不用 到遥远的地方去寻食， 让小鸟呆在家里 苦苦等待，饿得哭泣。 鸟妈妈飞过( ),飞过( ),飞过( ),到遥远的地方去寻食。 假如我有一枝 马良的神笔， 我要给 画许多 。 鸟妈妈再也不用 到 地方去寻食， 让小鸟呆在家里 ，饿得哭泣。 假如我有一枝 马良的神笔， 我一定给不幸的朋友西西 画一双好腿 还他一个健康的身体。 他再也不会只坐在屋里 望着窗外的小树和飞燕， 而是和我们一起 在操场上奔跑，在草地上游戏。 假如我有一枝 马良的神笔， 我一定给 画一双好腿。 还他一个 。 他再也不会只坐在屋里 望着 ， 而是和我们一起 在 ， 。 假如我有一枝 马良的神笔...... 饥饿的熊猫 失明的孩子 地震中的孤儿 假如我有一枝 马良的神笔， 我会给 ，画 。 让 。 我当小诗人 人人献出一点爱 人间永远是春天 假如我有一枝 马良的神笔， 我要给窗前的小树 画 。 让小树在冬天 也能 , 不会在寒冷的北风里 ， 。 假如我有一枝 马良的神笔， 我要给 画许多 。 鸟妈妈再也不用 到 地方去寻食， 让小鸟呆在家里 ，饿得哭泣。 假如我有一枝 马良的神笔， 我一定给 画一双好腿。 还他一个 。 他再也不会只坐在屋里 望着 ， 而是和我们一起 在 。 *