《喂——出来》探究课.ppt

人教版语文八年级下册第15课 《喂，出来》 星 新 一 台风吹倒了一座小庙，庙底下露出一个深不可测的黑洞。于是，各 色人物围着它纷纷表演，它成了人们丢弃废物的垃圾桶……这篇科幻小说充满了神奇的想象，更使我们陷入深深的思考。 让我们带着思考走进科幻小说-----  喂，出来 学习目标 1、了解作家及科幻小说的特征。 2、理清小说的情节，理解作品的主旨。 3、认识到破坏大自然，必将遭到自然报复的 道理，提高环境保护的意识。 作者简介 星新一，1926年9月生于日本东京。他是日本现代小说家，日本著名的微型小说家。由于他的微型小说创作在数量和质量上遥遥领先，被尊为“日本微型小说的鼻祖”。 科学幻想小说 简称“科幻小说”，小说类别之一。用幻想的形式，表现人类在未来世界的物质精神文化生活和科学技术远景，其内容交织着科学事实和预见、想象。通常将“科学”“幻想”和“小说”视为其三要素。是随着近代科学技术的蓬勃发展而产生的一种文学样式。一般认为英国诗人雪莱之妻玛丽·雪莱（1797～1851）的《弗兰肯斯坦》是第一部科幻小说，法国作家凡尔纳被誉为科幻小说之父。我国高士其等也写过不少优秀科幻小说。 自学反馈 梳理完善 故事情节： 开端：风吹庙倒，深洞出现 （洞现） 发展：各路人马，各显神通 （探洞） 高潮：新奇公司，尽收垃圾 （填洞） 结局：石头飞出，危机初现 （洞满） 自主思考 1、这是一个什么样的洞？ 请用“这是一个 的洞，因为 ”的句式说话。 要求：用课文里的关键词语或语句回答，在课文里找到相应的理由。 流程：独立阅读，划出词句，自主思考，举手作答。 自主思考﹒合作探究 2、人物是小说的要素之一。思考： 文中写了哪几种人？他们来到洞边都做了什么？这些人的共同点是什么？ 流程： 独立思考，记下疑问 小组交流 组长总结 推荐发言 组间交流补充 洞 现 探 洞 填 洞 洞 满 记者 警察 学者 村民：看洞 年轻人：呼叫 扔石头 商人：买洞 原子能反应堆公司 外交部、国防部官员 订了婚的姑娘 警察 犯罪分子 …… 年轻人： 毫不在意…… 社会生活的方方面面 形形色色的人 共性：都是为名利而忙碌、自私自利、目光短浅的人 自主思考﹒合作探究 3、熟读课文，想一想，在小说结尾，那奇怪叫声以及那块小石头是从哪里来的?天上掉下那块石头以后，接下来可能还会发生什么? 叫声和小石头都从那个深不可测的黑洞里来。最初“一个年轻人对着洞里使劲地大叫了一声：‘喂——出来!’”后来，他捡了一块小石头扔进了洞里，叫声就是他当初叫的，小石头就是他当初扔的。 原先往洞里丢进什么，什么都将出来，接下来原子能反应堆的废料将要飞来了，机密文件连同保险柜将要飞来了，动物尸体、流浪者尸体、废物和污水、日记本、照片、假钞票、犯罪证据都会飞将下来，飞到这座城市居民的头顶上，让他们饱尝自己酿成的苦果。 4、作者为什么幻想出那么一个深不可测的洞?透过小说情节我们应该领悟哪些道理? 这个深不可测的洞，实质上，正是人们的幻想。文中说到，城市的废物和污水本来是排放到海洋里去的，以为这样一来就可以漂流得无影无踪，那就是把大海看做深不可测的洞了。人们把废气排向大气中，以为这样一来就可以飘散得无影无踪，那就是把大气层看做深不可测的洞了。试看人们通常处理垃圾的办法，都有一种苟且心理，作者幻想出这么一个深不可测的洞，正是集中表现了人们的幻想，讽刺了人们的幻想。作者假想有这么一个洞，既可以用来表现人们的幻想和可笑，也可以警醒世人：不去积极治理环境污染，人类终将遭到灭顶之灾。 自主归纳﹒总结回扣 说说你本节课的学习收获，提出你在学习中还存在的疑问。 小结全文 小说通过叙述新发现的一个洞深不可测，因此成了处理城市垃圾的最好场所的故事，告诫人们：不顾环境污染，漠视环境污染，苟且偷安，终究要自食其果，遭到大自然的报复的。 布置作业 想象一下：天上掉下那块石头以后，接下来可能还会发生什么? 请发挥合理想象为小说续写结尾 ，下次上课交流。