二班社团活动品读课外书.doc

201 6 学年第 一 学期宗汉街道高王小学 ( 品读课外书 )社团活动计划 一、活动目的： 1、通过活动的开展，培养学生的兴趣，在班级形成热爱读书的良好风气。 2、通过活动的开展，使学生养成良好的读书习惯。 　　3、通过读书活动，使学生学会读书，学会学习。 二、活动时间：星期一午间管理 三、活动内容： 1、诵读经典的古诗词，感受文化经典中的内涵。 　　2、读小学推荐阅读的书目，重点朗读青少版的四大名著等外国名著。 　　3、摘抄阅读中的精华、经典语句，交流反馈 　　4、定期交流读书心得体会 　　5、制作手抄本、手抄报等多种形式的读书展览。 四、活动要求： 1、让学生充分利用早晨、中午的闲散时间进行阅读，保证学生每天在校至少有二十分钟的阅读时间(允许学生自带课外书)。学生每天晚上在家里安排三十分钟阅读时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。 　　2、开展交流活动，让学生选取一段自己最喜欢的段落，有感情地读给大家听，大家一起分享。还可以把自己认为精彩的书介绍给大家。开展好书大家看活动，建立班级图书角，学生之间和班级间学生互相交换看书等。 　　3、.运用教材进行拓展阅读从教材扩展延伸，培养学生迁移阅读的能力。为了提高应考能力，在用好课本的同时，安排一些相类似的读物。既可激发孩子们的阅读兴趣，又将课外知识和课堂知识融会贯通，让学生感受到课外阅读对自己的帮助。 　　4、利用黑板报、古诗背诵活动等营造良好的读书环境，培养学生读书的兴趣。 　　5、开展家庭读书活动。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，让家长引导孩子选择合适的读物和孩子共读一本书，共议一本书，进，再由家长每周将课外阅读情况做简单签署。 五、活动进度安排 第三周到第七周：读自己的课外书。 第八周到第十五周：同学间交换课外书品读。 第十六周到第十八周：推荐好事，讲故事。 计划制定人：张利华 201 6 学年第 一 学期宗汉街道高王小学 班级社团活动记录表 ? 社团 品读课外书 活动 地点 教室 指导 教师 张利华 周次/时间 辅导内容 参加人数 （附名单） 备注 第3周 读自己带的课外书。 第4周 读自己带的课外书。 第6周 读自己带的课外书。 第7周 读自己带的课外书。 第8周 同学间交换课外书品读。 第9周 同学间交换课外书品读。 第10周 同学间交换课外书品读。 第11周 同学间交换课外书品读。 第12周 同学间交换课外书品读。 第13周 同学间交换课外书品读。 第14周 同学间交换课外书品读。 第15周 同学间交换课外书品读。 第16周 推荐课外书。 第17周 推荐课外书。 第18周 召开“故事会”。 2015 学年第二 学期宗汉街道高王小学 ( 品读课外书 )社团活动总结 《语文课程标准》明确指出：学生应“学会正确、自主地选择阅读材料，读好书，读整本书，丰富自己的精神世界，提高文化品位。”读书，尤其是读好书，是与先哲的一种对话，亦是涤荡心灵、塑造完美人格、提高文化品味的一个重要途径。乐读者，可嗅得墨香；善读者，可嚼出智慧。正如教育家霍姆林基所说的那样：“我无限相信书籍的力量。”可见阅读对于教育的作用之大了。开展阅读兴趣小组活动就是为了进一步提高学生的阅读能力和培养学生的阅读兴趣。 一、培养了学生对阅读的兴趣。 二、拓展学生的阅读知识面。 三、增加学生各种阅读方式锻炼的机会。 四、丰富了学生的第二课堂。 开展兴趣小组活动以来，我们发现学生们对阅读兴趣，语文学习兴趣都有一定的提高，在其他综合素质方面也表现出更加积极的态势，学生喜欢这种形式多样、内容丰富的教学模式。我们要以此为基点，贯穿小组主题于其中，让学生在乐中求知，真正的得到学习和锻炼，在阅读和其它综合素质方面得到进步。 辅导教师：张利华 2016 年 6 月 25 日