五下课前预习单.doc

第一单元 观察物体(三) 第1课时 从同一方向观察物体 动手摆一摆。 利用小正方体，摆成从正面看到的是 的图形。 2.思考：你用了几个小正方体摆成上面的立体图形？你能只用4个摆一摆吗？ 第2课时 从三个不同方向观察物体 1.回顾。 (1)可以从哪几个方向去观察一个物体？ (2)观察时应注意什么？ 2. 数一数下面的物体各是由几个正方体摆成的 (　　)个 (　　)个 下面是兰兰从不同方向看到的图形的形状 第二单元 因数与倍数 第一课时因数和倍数 课前（独学） 1.根据乘法算式各部分的名称，算式0.7× 6=4.2中的0.7和6都叫 ，4.2叫做 。 2.认真阅读课本第12页，我又有了新的收获。 （1）在算式2×6=12中，我们说 是 的因数， 也是 的因数； 是 的倍数，也是 的倍数。 （2）从算式3×4=12中， 和 是 的因数， 和 是 的倍数。 （3）除了2、3、4、6是12的因数外， 也是12的因数。 3.阅读课本第13页后，我发现： 4.我的小问题： 第二课时因数和倍数 课前（独学） 1.一个数的因数的个数是 的，最小因数是 ，最大因数是 。 2.因为72÷8=9,所以 和 是 的因数， 是 和 的倍数。 3.24的因数有 。最大的因数是 ，最小因数是 。 4.从3×2=6、3×3=9、3×4=12中，我发现6、9、12都是3的 。还有 等数也是3的倍数。 5.我的小问题： 第三课时 2、5的倍数的特征 课前（独学） 1.20的因数有 ，共有 个；20的最大因数是 ，最小因数是 。它的倍数（写5个） ，最小倍数是 。 2.从小到大地写出： 2的倍数（10个） 5的倍数（10个） 通过认真观察，我发现了： 2的倍数，个位上的数是 、 、 、 、 5的倍数，个位上的数是 或 。 3.我的小问题： 第四课时 3的倍数的特征 课前（独学） 1.个位上是 的数，是2的倍数，这些数叫 数，又叫 。个位上是 的数，是5的倍数。个位上是 的数，既是2的倍数又是5的倍数。 2.在18、120、365、438、305中，2的倍数有 ，5的倍数有 ， 既是2的倍数又是5的倍数。 3.同时是2和5的倍数的最大两位数是 。 4.我能猜出，3的倍数的特征是：