《科利亚的木匣》第二课时.ppt

科利亚量了五步，又动手挖起来，不多一会儿，他果然找到了木匣子。 1.气象预报说今天有小雨，下午（ ）下起了小雨。 2.小红思考了很久，（ ）没想出这道题的解题思路。 3.我正在路上走着，（ ）有人听到有人叫我。 仍然 突然 果然 仍然 依然 近义词 果然 果真 近义词 注音 初读 分段 埋 挖 启示 近义词 插图 科利亚高兴地说：“伙伴们，今天我不光找到了匣子，还懂得了时间一天天过去，我们一天天长大，步子也在渐渐变大。周围的一切，不是都在起变化么？” 周围的一切,不是都在变化么? 这件事情让科利亚得到了怎样的启示： 时间一天天过去，我们一天天长大，步子也在渐渐变大。周围的一切，都在起着变化。 在这件事里，科利亚能有这么大的收获，是因为他有一个特别好的品质，是什么？ 提示：爱动脑，勤于思考。 随着时间的推移，在我们周围所有的事物都在变化，你能举个例子吗？ 周围的一切都在起变化，告诉我们要怎样做事情呢？ 世界上的万物都在不断变化，我们应象科利亚一样多动脑筋，根据情况的变化而变化才能把事情做好。 我们做事情，要随着情况的变化采取不同的做法。 总结明理 《科里亚的木匣》这篇文章我们要学会的是：通过一件事来说明一个道理的写作方法。 内 容 科里亚 妈 妈 埋木匣 挖木匣 受到启发 内 容 科里亚 妈 妈 埋木匣 挖木匣 受到启发 走了10步 走了30步 走了5步 原地找到 步子变大,一切在变 科利亚从家门口向前走，( )了十步，就用铲子( )起来。坑挖好了，他把一个木匣( )在里面，匣子( )好后，( )上土，用脚( )实，还在上面( )了一层细沙，免得被人发现。 数 放 放 盖 踩 挖 撒 （1）战争开始时，妈妈从家门口，量了 （　　　）步，埋下了箱子。四年后妈妈从 家门口朝菜园走了（　　　）步，很快 （　 　　）。 （2）战争开始时，科利亚量了（　）步， 埋下木匣。四年后，科利亚从门口量了 （　）步，却没有找到木匣子。后来科利 亚从屋门口起量了（　 ）步，他一下子就 （ 　 ）。这是因为（ 　 　 　）。 三十 三十 挖出她的箱子 十 十 五 找到了木匣子 过去，人在一天天长大，步子也在渐渐变大 时间一天天 《语文主题学习》(2)P156页《儿童的奇想与发明》 1、《儿童的奇想与发明》一文介绍了哪几项发明？他们的灵感分别来自哪儿？在文中做好批注，小组交流。 2、隐形眼镜是怎样发明的？发明人是谁？ 3、你最感兴趣的是哪一项发明？为什么？ 4、生活中，你有自己的小发明吗？与大家交流交流。 拓展阅读 思考是人类最大的乐趣。 ——布莱希特真知灼见，首先来自多思善疑。 ——洛克威尔 把时间用在思考上是最能节省时间的事情。 ——卡曾斯 思维是灵魂的自我谈话。 ——柏拉图疑惑随着知识而增长。 ——歌 德 思维世界的发展，在某种意义上说，就是对惊奇的不断摆脱。 ——爱因斯坦人应当相信，不了解的东西总是可以了解的，否则他就不会再去思考。 ——歌 德 26、科利亚的木匣 学习目标： 1、学习通过生活中的一件事说明一个道理的表达方法。 2、能读懂课文内容，了解科利亚是怎样埋木匣、挖木匣的，感悟时间在变化，人在变化，周围的一切都在变化的道理。初步学习用发展的眼光看待问题、解决问题的方法 3、阅读“语文主题学习（2）”文章《儿童的奇想与发明》。 冰鞋 斧头 手锯 玩意 免得 抢走 难过 算术 当初 随便 仍然 敌人 台阶 所以 懂得 挖井 房屋 管教 思考：这篇课文是按照“_____” “______” “_______”的顺序来写的？ 自学要求： 用自己喜欢的方式再读课文 埋木匣 得到启示 挖木匣