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2013年3月10日长沙会议纪要
一、怎么教 ?
1.高三学生学习地理过程中存在的问题有哪些?
?地理基础知识不牢固,不扎实。
?知识分割,不能纲举目张。
?不会审题,不会分析材料,不能提取材料中的有效信息。
?掌握的知识与运用之间隔着一张纸。
?回答问题逻辑思维混乱,条理不清,不会运用地理学科术语回答问题。
2.高三传统复习课堂教学过程中存在的问题?
?教师越殂代庖,本该由学生完成的问题,教师代做了,出力不讨好,教师太勤,学生太懒。
?把学生的水平估计的太高,知识点处理不细致。
?教与学的方法、技巧有待改进。
二、考什么?
1、2013年考纲与2012年考纲相比在要求方面的变化:
2013年全国新课标版《考试大纲》地理学科与去年《考试大纲》相比略有变化:在“考试性质”中强调了“高考应具有较高的信度、效度,必要的区分度和适当的难度”。在“考核目标与要求”中删掉了2012年的三个不同的水平层次;在“能够用简洁的文字语言、图形语言或其他表达方式描述地理概念,地理事物的特征,地理事物的分布和发展变化”后面增加了“地理基本原理与规律的要点”;在“能够提出必要的论据来论证和解决地理问题”中,删去了“能够体现正确的情感、态度与价值观”;在“考试范围与要求”中删去了“第四部分即地球与地图、世界地理、中国地理义务教育的地理课程内容” 并删掉了题型示例部分。
考核目标与要求——能力
(1).获取和解读地理信息
?能够快速、全面、准确地从题目的文字表述和地理图表中获取有关地理信息。
?能够正确理解所获取的地理信息。
(2).掌握和运用地理基本知识与地理基本技能
?能够掌握和运用基本的地理概念、地理数据、地理事物的主要特征及分布、地理基本原理与规律等知识。
?能够掌握和运用地理基本技能,如判读、填绘地理图表,完成地理计算,进行地理观测和地理实验等。
(3).描述和阐释地理事物、地理基本原理与规律
?能够用准确简洁的文字和图表等表达方式描述地理概念,地理事物的主要特征、分布和发展变化,地理基本原理与规律的要点。
?能够运用所学的地理知识和相关学科的知识,通过比较、判断、分析,阐释地理基本原理与规律。
(4).发现和探究地理问题
?能够从学习和生活中发现地理问题。
?能够运用正确的地理观念,探究、评价现实中的地理问题,并提出解决问题的对策。
3、考点的分布、题型研究
必修1:
气候特征与成因:11年36题(1)(新加坡气候特征)
12年题37(1)(秘鲁干旱成因)
锋面气旋与降水分布:10年题1、2、3(天山西部 水汽来源 天气特点 天气系统)
10年36题(2)(东北甲乙降雪差异及原因)
等值线与地形:10年题36(1)(东北等雪期线 M N一线地形分布特点)
11年题6、7、8(等高线 高差 流速 坝长)
12年题10、11(等高线 Q海拔 桥与山峰相对高度)
水循环的过程和主要环节:12年题4、5(暴雨出现地 甲乙流量差异---湖泊)
地质作用与地形:10年36题(3)(东北融雪侵蚀)
地表形态对交通线路分布的影响:11年题9(青藏铁路某段的走向)
自然地理要素在地理环境形成和演变中的作用:
12年题6(秦巴山地对冬季风的影响)
自然资源对人类生存与发展的意义:10年题9、10、11(西亚 降水量 节水措施)
11年题36(1)(新加坡 不足原因)(2)(咸淡)(3)(节水措施)
12年题2(耕地资源减少与商品粮生产)
12年题37(2)(3)(南美北部沿海芦笋种植与水资源)
自然灾害的发生与危害:11年题10、11(青藏铁路某段堆积物的来源及危害)
必修2:
人口数量变化:10年题4、5(人口数量变化与人口负担及职业构成)
农业生产与农业区位:10年题37(1)(蚕茧养殖业发展特点)
(2) (蚕茧发展的优势条件)(3)(评价贵州发展蚕茧养殖业)
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