《遇到危险我不慌》.doc

浙教版五年级上册第四单元 《遇见危险我不慌》 教学设计 玉溪三小 张云霞 一、教学目标 1、感受到身边处处存在着危险，安全给我们带来的快乐。 2、具有区分善恶的能力，学会自护自救的一些小知识。 3、知道日常生活中容易出现危害少年儿童的事例，学会正确对待生活中的问题。1、感受日常生活中提高警惕，安全防范的重要性。 2、知道日常生活中和陌生人交往的一些注意事项，提高自我保护意识。二、重点难点 重点：知道日常生活中容易出现的危害少年儿童的事例，学会自我保护。 难点：如何正确地区分善与恶。三、教学准备 多媒体制作 A、师：谁认识这个图标？（生答）师版贴并板书：危险 B、师：你在哪些地方见过这个图标呢?（生答：建筑工地、变压器、运输危险品的车辆、深水区等） 师过渡引语：有警示标牌的提醒，就会引起同学们的警惕，能够远离危险。但在生活中有很多危险是没有醒目的警示标牌提醒大家，你们能做出正确的判断吗？ 二、一讨论：录像看完了，萧萧、勇勇、欣欣对陌生阿姨的来访表现各不相同，你？（学生自由回答，并说明理由） （学生独立思考将答案写在书上后集体交流） 师：当同学们独自在家时，要牢记这几点： 1、门不能随便开。 提问：师：为什么不能随便开呢？ ??????（学生自由回答） 师：同学们说的非常好。独自在家，一定要记住，门户是家中最重要的安全防线。有陌生人敲门时要尽量婉言谢绝，可请他等家人回来后再上门等。如果遇到公务人员上门工作时，我们该怎么办呢？ （学生自由回答） 师：遇到公务人员上门工作时，应要求其出示证件，并和父母或邻居联系验证，否则谢绝他们入内。 2、记住父母、邻居、社区电话。 师：记住这些电话是要干什么呢？（学生回答） 师：对，要养成定时与父母联系的习惯。遇到紧急情况可求助邻居以及社区。 3、陌生电话要当心。 师：独自在家时接到这样的奇怪电话要提高警惕。 (情景模拟) 生：“喂！请问找那位？” 师：“你爸爸在家吗？” 生：“请问你是那位？” 师：“你不知道我是谁吗？” 生：“请问你到底是谁？” 师：“你是不是一个人在家？” …… 师：如果遇到这种陌生人打来的试探性电话，你会怎么做呢？ （学生回答） 师：这种陌生人打来的试探性电话，可假意让大人听或者借口打错了而挂断电话，千万不要透漏一个人在家的情况，同时还应马上告知父母。 4、学会正确报警。 师：一旦发现情况危急时，一定要及时报警。同学们知道报警时应该注意什么吗？ （学生回答） 师：在拨打110时，不要慌张，要保持镇定，将姓名、地址、事由说清楚，特别是地点，一定要准确。 ? 师：让我们再一起读一下独自在家应牢记的几点好吗？ （齐读独自在家应牢记的4点）师：很好。老师还想问一问：如果某天下午，当你放学回家时，突然发现有一位陌生人在身后悄悄尾随着你，而此时四下无人，父母又正好不在家中，你该怎么办？ （学生小组讨论对策后集体交流） 小结：同学们想的方法都很好。遇到陌生人尾随不紧张，镇定应对找人帮，应往热闹地方走，学会求助找警方。、人生的路是漫长的，人的生命是可贵的，在人生的道路上会不可避免的发生一些危险。希望我们每位同学都有安全意识，用我们的智慧和勇敢度过难关。在与陌生人交往时，既要有礼貌，又要保持警惕，不轻易相信陌生人，以免带来危险。 ? ? ? 同学们都很聪明，当我们遇到危险时，只有保持镇静，不慌乱才能想出应对的办法。在我们日常生活中，有时难免存在着各种安全隐患。当遇到危险时我们该怎么办呢？今天我们就来聊聊这个话题：“遇到危险我不慌”。也就是我们课本最后一课。请同学们打开课本，最后一课，我们一起把提示读一次。 6