四年级数学课外作业设计.doc

附件1： 小学数学课外作业设计作品 作者 学片学校 人和镇东辉小学 联系电话 年级 四年级 作业对应的单元、页数 四年级数学上册第五单元，教材第68、69页内容 作业主题 梯形新授课后作业设计 作业设计意 图 分 析 平行四边形的知识学生在三年级的时候便有所接触，而梯形却是第一次出现。但可以采取知识迁移的方法，让学生利用旧知识来学习新知识。这也正是学生比较容易混淆的。本次课外作业用于新授课后的练习，所以本次训练涉及的知识点是：平行四边形与梯形的图形特点。我设计练习时，关注学生已有的生活经验和知识基础，从学生出发，把握教学的起点和难点，根据学生的实际情况，适当进行指导。 课外作业共有6个大题，第一大题是针对百分数读法的练习(共6个)，第二大题是针对百分数写法的练习（共6个），第三—六题是针对百分数意义的练习，分别是第3大题填空共7个小题，第4大题判断共6个小题，第5大题有两个图，第六大题共1个小题。作业时间为20分钟。如果是知识掌握得比较好的同学应15分钟左右能完成，知识掌握得比较一般的同学应在20分钟左右能完成。本次课外作业题目来自教师用书。 作业设计如下： 一、 1、平行四边形有( )组对边分别平行，梯形只有（ ）组对边平行。 2、从平行四边形一条边上的一点，到对边引一条(　　)，这点和垂足之间 二、判断题。（对的打“√”，错的打“ｘ”） （1）、长方形也是平行四边形。 （ ） （2）、平行四边形是特殊的梯形。 （ ） （3）、梯形的两腰互相平行 （ ） （4）、两个完全相同的梯形可以拼成一个长方形。 （ ） 三、选择。（把正确答案的序号填在括号里） （1）、长方形的每组对边（ ）。 ①互相平行 ②互相垂直 ③相交 （2）、等腰梯形的（ ）长度相等。 ①两腰 ②对边 ③上底和下底 （3）、两个高相等的平行四边形拼在一起（ ）是平行四边形。 ①可能 ②一定 ③不可能 四、标出下面图形各个部分的名称。 五、操作题。 1、画出下面图形的高。 2、 底（ ）厘米；高（ ）厘米 3、按要求在下面图形中画一条线段： （1）、分成两个完全一样的两个梯形。 （2）、分成一个平行四边形和一个梯形。 作业批改情况分 析 作业批改方式是教师全批全改。在本次课外作业中，学生完成得比较好，没有出现大片错误。具体情况如下：本班44人，作业全部交齐，完成率100%。 1、第一大题填空题共2个小题，第1小题学生做题的正确率是95%， 第2小题学生做题的正确率是85%。 2、第二大题判断题共4个小题，第1小题学生做题的正确率是90%，第2小题学生做题的正确率是95%，第3小题学生做题的正确率是89%，第4小题学生做题的正确率是70%。3、第三大题选择题正确率90%。 4、标出下面图形各个部分的名称，学生做题的正确率是100%。 5、操作题，学生做题的正确率是80%。 具体错例如下： 1、填空题第2小题，35%的这点和垂足之间 由于学生没有仔细读题，没有认真的分析，他们没有理解透彻，也没有正确掌握。 作业讲评情况分 析 针对以上的错例，在小组内订正，由掌握知识强的同学指导答题错误的同学。 并要求学生把错误的改正过来。 作业设计与批改的思 考 在批改作业方面，我个人觉得，小组内互批互改、教师全批全改或教师 改一部分等形式相结合。 2、在作业设计方面，我个人觉得，作业要看是什么课型的课外作业，在作业设计中，既要有课堂中基本知识的巩固，也要有课堂中重点和难点知识的体现。在时间方面中年级不要太短，也不能太长，成绩中等的学生在20分钟左右为好。 学生作业样例图 片 1