【课件设计】电灯的故事（电流做功与电功率单元复习）.ppt

* 结合100瓦和25瓦串联,可以看到25瓦亮,而100瓦不亮.说明1.串联电阻大的亮 2.摸100瓦,还是有热,说明要消耗能 ——《电流做功与电功率》复习课 我是灯泡L1，在家中我是哥哥，我的身上有“220V，100W”的标记。  情景一：我的自述  问题： 1.你知道这些标记的意义吗？ 2.根据标记，你还能求出有关我的哪些信息？ “220V 100W” 情景二：我的发光原理 问题： 1.我的灯丝是用什么材料制成的？ 2.我在发光时，能量是怎么转化的？3.你知道其他用电器在工作时能量是怎么转化的吗？ 电流通过灯丝时产生 效应，螺旋状的灯丝不断将热量聚集，使得灯丝的温度达2000℃以上，灯丝达到白炽状态时，就象烧红了的铁能发光一样发出光来。 热 电炉 手机充电 电扇 每当晚上的用电高峰，我两端电压就会低一些，我就会变得暗一些。 情景三：我的苦恼  问题： 1.决定我亮度的是哪个物理量？ 2.为什么两端电压降低，我就会变得暗一些呢？ “220V 100W” U实 U额 P实 P额 U实 = U额 U实 U额 P实 = P额 P实 P额 用电器正常工作 用电器不能正常工作 用电器可能损坏 U实 P实 灯泡亮度 一个额定功率 多个实际功率 一个用电器有 三盏电灯甲、乙、丙分别标有“220V 40W”、“110V 40W”和“36V 40W”字样，当它们都在其额定电压下工作时，则（ ） A．甲较亮 B．乙较亮 C．丙较亮 D．一样亮 D 我有个弟弟L2（ 220V，40W ），总是不服气我比他更亮，想和我比一比，于是他设计了下面两个比赛方案。  情景四：不服气的弟弟 问题： 1.采用哪个方案，弟弟能赢？ 2.从上述两个方案中，你能得出哪些结论？ 串联到220V电源上 “220V 40W” “220V 100W” 并联到220V电源上 “220V 100W” “220V 40W” 并联到220V电源上 串联到220V电源上 我有一表哥（手电筒灯泡），年华逝去，标记依稀（“2.5V，？W”)。 情景五：帮帮我的表哥 问题： 你能设计一个实验，帮他找回标记吗？ 原理： 电路图 P = UI 问题： 实验中滑动变阻器的作用是什么？ 连接实验电路： 问题： 1.我表哥的名牌上的标记应该是什么？ 2.从表格中的数据，你还能得出哪些结论？ 测量的实验数据如下表： 次数 电压U/V 电流I/A 电功率P/W 亮度 1 2 0.24 0.48 较暗 2 2.5 0.3 0.75 正常 3 3 0.35 1.05 较亮 情景六：电饭锅的烦恼 看到表哥明确了自己的身份，邻居电饭锅烦恼了:“我为主人效力这么多年，铭牌早就不见了，我的额定功率又是多少呢？” 问题： 你能设计一个实验，帮电饭锅也找回标记吗？ 原理： 测量工具： 问题： 测量中应注意什么问题？ 若电路只有电饭锅在工作，连续工作2分钟，该电能表表盘转动24圈，那么电饭锅电功率为多大？ 1200r/kwh 我工作时，我和连接我的电线中都有电流通过，可是我都热得发光了，电线却觉察不出热来。 情景七：我的困惑 问题： 你能帮我解释原因吗？ 焦耳定律： Q=I2Rt 问题： 1.上图中，对比两个烧瓶中的现象，是探究哪个因素对电流放热的影响的？ 2.为什么要组成串联电路？怎么比较电流放热多少？ 3.为什么实验中用煤油，不用水？对两个烧瓶中的煤油有什么要求？ 4.利用上述装置，还能探究哪些因素对电流做功的影响？ R1 R2 情景八：我的忧伤 “220V 100W” 今天主人带回了节能灯L3（220V,30W），准备用它替换我白炽灯L1（220V,100W）。我想不明白，同样的时间（平均每天6小时），同样的工作，为什么主人要换掉我？请你告诉我！ “220V 30W” 问题： 试计算一下我们一个月（30天）各消耗多少度电？ 我主要把电能转化为什么能? 我正常工作时电能转化为光能的效率为多少?. 10J 光能 100J 电能 90J 内能 白炽灯 我的收获 1．电功 2．电功率与电流、电压的关系 3．用电器的额定功率和实际功率 4．电热及焦耳定律 考考你 1.我们的灯丝谁粗? “220V 100W” “