2013浙江衢州初中毕业学业考试物理试卷(解析版).doc

2013浙江衢州初中毕业学业考试物理试卷（解析版） 一、选择题 ．（3分）（2013?衢州）法拉第发现电磁感应现象，标志着人类从蒸汽机时代步入了电气化时代．下列设备利用电磁感应原理的是（　　） 　 A． 空调 B． 电扇 C． 发电机 D． 电熨斗 考点： 电磁感应． 专题： 电动机、磁生电． 分析： （1）电动机是利用通电线圈在磁场中受力而转动工作的． （2）发电机是利用电磁感应现象工作的． （3）电热器是利用电流的热效应工作的． 解答： 解：AB、空调和电扇的主要元件是电动机，电动机是利用通电线圈在磁场中受力转动工作的．不符合题意． C、发电机是利用电磁感应现象工作的．符合题意． D、电熨斗是利用电流的热效应工作的．不符合题意． 故选C． 点评： 掌握一些家用电器的工作原理，例如电铃、电热器、电风扇、电饭锅、热水器、发电机等等． 　 ．（3分）（2013?衢州）如图是研究杠杆平衡条件的实验装置，要使标杆在水平位置平衡，B处应挂与A处同样大小的钩码个数为（　　） 　 A． 6个 B． 4个 C． 3个 D． 2个 考点： 杠杆的平衡条件． 专题： 简单机械． 分析： 由图示确定动力、动力臂、阻力臂，然后由杠杆平衡条件求出在B处所挂的钩码个数． 解答： 解：设每个钩码的重力是G， 杠杆每格的长度是L， 由图示可知，动力F动=4G， 动力臂L动=3L，阻力臂L阻=2L， 由杠杆平衡条件得：F动×L动=F阻×L阻， 即4G×3L=F阻×2L， ∴F阻=6G， 则在B处应挂6个钩码． 故选A． 点评： 本题考查了杠杆平衡条件的应用，由图示求出动力臂与阻力臂、熟练应用杠杆平衡条件即可正确解题． 　 ．（3分）（2013?衢州）如图所示，小柯采用透明玻璃板、蜡烛灯器材探究“平面镜成像特点”．下列关于该实验的表述不正确的是（　　） 　 A． 实验时选用的两支蜡烛大小应相同 　 B． 透明玻璃板摆放应该与纸面垂直 　 C． 若把光屏放在B位置，蜡烛的像可以呈现在光屏上 　 D． 该实验在较暗的环境下效果更好 考点： 平面镜成像的特点、原理、现象及其实验方案． 专题： 光的传播和反射、平面镜成像． 分析： （1）物体在平面镜中成的像和物体大小相等． （2）在实验中必须将玻璃板竖直摆放，才能确保蜡烛与像完全重合，才能使实验达到效果； （3）实像能用光屏承接，虚像不能用光屏承接； （4）探究平面镜成像实验时，成像的物体和环境对比度越大，成像物体越亮，像越清晰． 解答： 解：A、实验中选用两根相同的蜡烛A和B，目的是为了比较物像大小关系，说法正确； B、在实验中必须将玻璃板竖直摆放，才能确保蜡烛与像完全重合，才能使实验达到效果；说法正确； C、物体在平面镜中成虚像，光屏放在虚像的位置上，光屏上不会承接到平面镜成的像．说法错误； D、探究平面镜成像实验时，烛焰是成像物体，在明亮的环境中，烛焰和明亮环境的对比度降低，成像不太清晰．故该实验在较暗的环境下效果更好，说法正确． 故选C． 点评： （1）物体在平面镜中成像，像的大小只跟物体大小有关，跟平面镜大小和物体距离平面镜的距离没有关系． （2）用光屏是否能承接到像，是区别实像和虚像的重要方法． 　 ．（3分）（2013?衢州）用能被感知的现象来表现难以感知或量度的事物、现象，是科学研究的重要方法．下列实验没有体现这种方法的是（　　） 　 A． 电灯发光说明电路中存在电流 　 B． 海绵形变说明海绵受到压力的作用 　 C． 黄豆和芝麻混合后量筒读数变小说明分子间存在间隙 　 D． 电磁铁能吸引小铁钉说明电磁铁有磁性 考点： 物理学方法． 专题： 其他综合题． 分析： 对每个选项分别分析，明确实验过程中现象与对应的规律之间是否存在必然的联系，确定符合题意的选项． 解答： 解： A、电路是否存在电流不能直接观察，但通过灯泡发光间接知道电流的存在，两者之间存在因果关系．不符合题意； B、压力的作用不能直接观察，但海绵受力时形状的变化能够直接观察，通过海绵的形变大小可以确定压力的大小．不符合题意； C、分子之间存在间隙不能直接观察，但黄豆和芝麻混合后量筒读数变小说明颗粒之间存在缝隙，两者之间没有直接关系．符合题意； D、电磁铁有无磁性不能直接观察，但通过小铁钉被吸引间接知道电磁铁磁性的存在，两者之间有必然的联系．不符合题意． 故选C． 点评： 转换法是指在保证效果相同的前提下，将不可见、不易见的现象转换成可见、易见的现象；将陌生、复杂的问题转换成熟悉、简单的问题；将难以测量或测准的物理量转换为能够测量或测准的物理量的方法．初中物理在研究概念规律和实验中多处应用了这种方法． 　 ．（3分）（2013?衢州）如图所示，R1=10欧姆，电流表A1示数为0.5安培，电源电