七年级第六单元测验题.doc

罗中七年级第六单元测验题 班别： 姓名： 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 一、基础与积累。（每题2分）请把答案填到方框内。 1、下列加点字注音有误的一项是（ ）A．眼睑(jiǎn) 悲怆(chuàng) 窥伺(sì) B．剽悍(biāo) 束缚(shù) 困窘(jiǒng) C．缀行(chuò) 假寐(mèi) 意旨(zǐ) D．旷野(kuàng) 鬃毛(zōng) 翘起(qiáo) 、下列加点字解释有误的一项是（3分） （ ） A、相得益彰（更加） 进退维谷（穷尽、指困难） B、不羁（束缚） 略胜一筹（计策、办法） C、缀行（紧跟） 项鬣（某此兽类颈上的长毛） D、并驱如故（原来） 暴起（突然） 、下列加点的关联词语使用有误的一项是（3分） （ ） A、（我）连添食加水时也不睁大好奇的眼去惊动它们。 B、镰刀头羊孤零零地站在山峰上，既没有年轻的斑羚需要它做空中垫脚石飞到对岸去，也没有谁来帮它飞渡。 C、它们之所以聚在一起，纯粹是为着群居之乐。 D、天然要比人工更美丽些，所以在一个动物身上，动作的自由就构成美丽的天然。 、下列没有运用比喻修辞手法的一项是（3分） （ ） A、而老斑羚像就燃料已烧完了的火箭残壳，自动脱离宇宙飞船。 B、它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。 C、它是密而长的鬃毛构成的，仿佛这些鬃毛就直接从屁股上生长出来。 D、我看见铁笼里/灰灰的水泥墙壁上/有一道一道地血淋淋的沟壑/像闪电那般耀眼刺目！ 、下列句子话说的得体的一项是（ ） A、老师，您讲得太快了，我们记笔记有困难，您难道不能讲得慢一些吗？ B、小明，今天是你的十四岁生日，我衷心的祝你学习进步，生活幸福，健康长寿。 C、妈妈，您光顾织毛衣，结果把饭烧糊了，以后一心可不能二用啊！ D、 小华，你别发火，这件事咱们再商量一下，总会圆满解决的，对吗？ 阅读下面文段，。 试跳成功。紧接着，一对对斑羚凌空跃起，在山涧上空画出一道道令人眼花缭乱的弧线。每一只年轻斑羚的成功飞渡，都意味着有一只老年斑羚摔得粉身碎骨。 　　山涧上空，和那道彩虹平行，又架起了一座桥，那是一座用死亡做桥墩架设起来的桥。没有拥挤，没有争夺，秩序井然，快速飞渡。我十分注意盯着那群注定要送死的老斑羚，心想，或许有个别滑头的老斑羚会从注定死亡的那拨偷偷溜到新生的那拨去，但让我震惊的是，从头至尾没有一只老斑羚调换位置。 　　它们心甘情愿用生命为下一代开辟一条生存的道路。 　　绝大部分老斑羚都用高超的跳跃技艺，帮助年轻斑羚平安地飞渡到对岸的山峰。只有一头衰老的母斑羚，在和一只小斑羚空中衔接时，大概力不从心，没能让小斑羚踩上自己的背，一老一小一起坠进深渊。 　　我没想到，在面临种群灭绝的关键时刻，斑羚群竟然能想出牺牲一半挽救另一半的办法来赢得种群的生存机会。我更没想到，老斑羚们会那么从容地走向死亡。 我看得目瞪口呆，所有的猎人都看得目瞪口呆，连狗也惊讶地张大嘴，伸出了长长的舌头。 　　最后伤心崖上只剩下那只成功地指挥了这群斑羚集体飞渡的镰刀头羊。这群斑羚不是偶数，恰恰是奇数。镰刀头羊孤零零地站在山峰上，既没有年轻的斑羚需要它做空中垫脚石飞到对岸去，也没有谁来帮它飞渡。只见它迈着坚定的步伐，走向那道绚丽的彩虹。弯弯的彩虹一头连着伤心崖，一头连着对岸的山峰，像一座美丽的桥。 它走了上去，消失在一片灿烂中。 选段中作者用“凌空跃起”“ 眼花缭乱”等四字短语表现斑羚自救场面的悲壮；用“没有拥挤”“ 没有争夺”等四字短语突出秩序井然。斑羚在危难中所表现出来的智慧、勇气和自我牺牲精神，会让每一个读过这篇文章的人受到精神的震撼，会启发人们重新认识这个万物共生的世界。 在这个场景中，斑羚对生的渴望被表现得分外真切、动人，人类的猎枪可以消灭它的肉体，屈服它的精神吸引每一个善良的人去关注它们的命运。 者用人之常情揣摩老斑羚的行为，特意描写了面对死亡的老年斑羚的从容表现：“从头至尾没有一只老斑羚调换位置。”这在人类社会是难以想像的事情。 “和那道彩虹平行” A、作者意在以彩虹作为美丽的背景突出飞渡场面的壮观表现斑羚的可贵精神 11、下列不属于镰刀头羊所具有的特点是（ ） A、富有智慧临危不乱、勇于牺牲。 镰刀头羊最后悲壮走向死亡启示肉体可以被消灭精神却不能屈服。人类社会，当灾难来临时，我们能做到像斑羚那样，不害人，不苟活，视死如归在任何时候都应勇于挺身而出保护整个群体的利益。 斑羚飞渡的惨烈、悲壮，让我们看到了动物身上那股神圣而不可侵犯的精神力量 三、文言文阅读（16分） （一） 一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 屠惧，投