九年级化学上册_7.1_燃烧和灭火导学案(无答案)(新版)新人教版.doc

7.1 燃烧和灭火 【学习目标】 【重点难点】 重点：燃烧的条件和灭火的原理； 难点：常用的灭火方法及应用。 【课前预习】 一.知识回顾： 什么是燃烧？ 1、写出下列物质在空气中或是氧气中燃烧的化学方程式 (1) 红磷燃烧_________________________________________________________ (2) 氢气燃烧_________________________________________________________ (3) 硫的燃烧_________________________________________________________ 上述燃烧反应的共同特点是：1. 反应物：____________. 2. 现象：____________ 3. 反应类型：____________ 归纳总结：什么是燃烧？ 通常情况下，可燃物与_______发生的一种发____、放____的剧烈的__________反应叫做燃烧。 【探究导学】 一、燃烧发生的条件探究 1、如图所示，请回答下列问题: (1)从温度、着火点和与空气接触三个方面比较： ①铜片上的白磷和红磷所处的温度_______，而且都与_______接触 不同的是白磷的着火点只有40℃，而红磷的着火点是240℃。 （着火点：可燃物发生燃烧所需的最低温度，它是物质本身固有的属性） 观察到的现象：铜片上的白磷燃烧，铜片上的红磷没有燃烧 分 析：从该实验中的现象可说明发生燃烧，温度需要达到可燃物的_________； ②铜片上的白磷和水中的白磷所处温度_______，不同的是铜片上的白磷与_______接触，而水中的白磷没有与______接触。 观察到的现象：铜片上的白磷燃烧，水中的白磷没有燃烧 分 析：从该实验中的现象可总结出物质燃烧需要 ； (2)用导管对着水中的白磷通入少量氧气(或空气)， 观察到的现象：水中的白磷燃烧 分 析：从该实验中的现象可总结出物质燃烧需要 。 思考：少量的白磷应该保存在______________。 2.归纳：燃烧需要三个条件 1.__________________ 2._________________ 3._________________ 讨论：上述燃烧的三个条件是缺一不可还是只要满足一个即可？ 二、灭火的原理和方法 自主学习： 阅读课本P130“灭火的原理和方法”，回答下列问题： 1. 【图7-8】中三支蜡烛分别会出现什么现象？（请用灭火的原理分析） 2、怎样才能达到灭火的目的？ 合作交流： 1、纸箱着火时为什么可以用水扑灭？ 2、扑灭森林火灾时，将大火蔓延路线前的一片树木砍掉利用了什么原理？ 3、图书、档案、精密仪器着火时，能否选择干粉灭火器？如不能，应选择什么灭火器？ 精讲点拨： 1.我们通过对燃烧条件的探究，不难得出灭火的原理。请你判断以下灭火的实例所依据的灭火原理是什么： 灭火实例 灭火原理 a．住宅失火，消防队员用高压水龙头向燃烧的火舌喷水 b．炒菜时油锅中的油不慎着火，迅速用锅盖盖灭 讨论：上述灭火的三个原理是缺一不可还是只要满足一个即可？ 三．易燃物和易爆物的安全知识 1.自主学习： （1）什么是爆炸？爆炸和燃烧有什么关系？ 在油库、加油站，煤矿的矿坑里等，都要严禁烟火，为什么？ 2.合作交流： （1）可燃物在　　　　　　　　内急剧地燃烧，就会在短时间内聚积大量的_______，使气体的体积　　　　　　　　而引起爆炸。 （2）下列几种警示标志，表示禁止存放易燃物的是：______ 爆炸都是化学变化吗？ ３．【火场自救知识】当高楼下层起火，火势凶猛无法扑灭，逃生措施有：用湿毛巾堵住口鼻。（为了防止吸入燃烧所产生的有害气体或粉尘） 匍匐前进，寻找安全出口。（因燃烧所产生有害气体或粉尘在高空中浓度比较大。） 封闭门窗。（，火势蔓延） 迅速转移到阳台，用绳索下坠。（安全逃生） 根据各实验，得到相应的燃烧条件有： 现 象 结 论 实验1 木条________，玻璃棒不能燃烧。 燃烧需要____________________。 实验2 玻璃杯中的蜡烛___________，玻璃外的蜡烛继续燃烧。 燃烧需要____________________。 实验3 小木条很快燃烧，小煤块_________燃烧。 燃烧温度需要达到物质的_________。 2.（2010广州市中考题）（6分）某同学根据日常经验推测，可燃物燃烧可能与氧气和温度有关，设计并完成了下列实验进行验证： 实