二年级语文第一课时课件.ppt

请爱 请同学们仔细观察这篇课文的题目，你发现了什么？ 想一想： “红领巾”为什么加上引号？是谁在夸“红领巾”真好呢？ 下面自己读读课文，看谁能从文中找到答案。 读书小建议： 1、读准字音。 2、读通顺句子。 3、有感情的朗读。 叽 喳 蓬 跃 棱 巢 崭 牌 jī zhā péng yuè lēng cháo zhǎn pái l 巢 牌 跃 喳 崭 蓬 棱 叽 Cháo Pái yuè zhǎn péng lēng zhā jī 巢 牌 跃 叽 崭 蓬 棱 喳 鸟巢 木牌 活跃 叽叽 喳喳 崭新 蓬松 扑棱棱 鸟巢 崭新 木牌 叽叽喳喳 蓬松 活跃 扑棱棱 羽 领 捉 跃 理 蹦 灵 晨 叽叽喳喳 蓬松 活跃 扑棱棱 鸟巢 崭新 木牌 ●清晨，林中谁最快乐？ 是可爱的小鸟， 叽叽喳喳，蹦蹦跳跳， 一会儿唱歌，一会儿梳理蓬松的羽毛。 ●清晨,林中谁最活跃? 是机灵的小鸟, 扑棱棱,飞来飞去, 捕捉害虫,保护翠绿的树苗。 ●清晨,林中谁来得最早? 是“红领巾”来放鸟巢。 崭新的木牌上写着:“请爱护小鸟!” 小鸟在枝头高唱:“‘红领巾’真好!” “红领巾”真好 1 2 3 1.小鸟早晨起来高兴吗？ 2.他们会说些什么？唱些什么？ 3.这时候小鸟快乐吗？从哪 里看出来？ 清晨，林中谁最快乐？ 是可爱的小鸟， 叽叽喳喳，蹦蹦跳跳， 一会儿唱歌， 一会儿梳理蓬松的羽毛。 叽叽喳喳，蹦蹦跳跳 唱歌 蓬松 1 2 3 叽叽喳喳 我 会 说 蹦蹦跳跳 我 会 说 小鸟一会儿唱歌，一会儿梳理蓬松的羽毛。 清晨，林中谁最活跃？ 是机灵的小鸟， 扑棱棱，飞来飞去， 捕捉害虫， 保护翠绿的树苗。 扑棱棱，飞来飞去， 1 2 3 我 会 说 扑棱棱 飞来飞去 1.为什么要说“红领巾”真好？ 2. “红领巾”指什么？ 想一想： “红领巾”为小鸟做了哪些事情，才会让小鸟夸“红领 巾”真好？ 请你再读读课文，找出有关的词语。 清晨，林中谁来得最早？ 是“红领巾”来放鸟巢。 崭新的木牌上写着： “请爱护小鸟！” 小鸟在枝头高唱： “‘红领巾’真好！” 请爱护小鸟！ ‘红领巾’真好！ 1 2 3 请爱护小鸟 清晨，林中谁最快乐？ 是可爱的小鸟， 叽叽喳喳，蹦蹦跳跳， 一会儿唱歌， 一会儿梳理蓬松的羽毛。 清晨，林中谁来得最早？ 是“红领巾”来放鸟巢。 崭新的木牌上写着： “请爱护小鸟！” 小鸟在枝头高唱： “红领巾真好！” 清晨，林中谁最活跃？ 是机灵的小鸟， 扑棱棱，飞来飞去， 捕捉害虫， 保护翠绿的树苗。 清晨，林中谁最快乐？ 清晨，林中谁最活跃？ 清晨，林中谁来得最早？ 请爱护小鸟 “‘红领巾’真好！” 保护动物， 人人有责！