五年级语文上八单元教案.doc

同心县第一小学活页教案 （单元备课） 单元名称 第八单元 走近毛泽东 单元教学内容的地位、知识结构及前后联系 本组教材以“走近毛泽东”为专题，安排了四篇课文。其中精读课文两篇，略读课文两篇。《长征》，一首中国革命的不朽史诗，革命乐观主义的不朽之作，深刻表现了毛泽东的艺术风格和高昂气概。《开国大典》，通过对1949年10月1日开国盛况的描写，展现了人民领袖、一代伟人的风貌。《青山处处埋忠骨》，情感细腻、真挚，毛泽东的那种常人的情感和不同常人的宽阔胸怀跃然纸上。《毛主席在花山》，记叙了毛泽东在花山村的几件事，体现的是毛泽东既是伟人，也是普通群众。总之，这四篇课文从不同角度反映了毛泽东伟人的风采和凡人的情怀。 单元教学目的教学要求 1、学习本单元生字新词。认识27个生字，会写17个生字，正确读写“远征、典礼”等词语。 2、背诵《长征》和《开国大典》第七自然段，积累语言。 3、走进毛泽东，让学生感受毛泽东伟人的风采和凡人的情怀。 4、深入体会文章的思想感情，让学生深刻感受到毛泽东是杰出的诗人，是伟大的领袖，是慈爱的父亲，他和普通的群众在一起。 5、学习场面描写和人物描写的一些基本方法。 单元教学重 点 帮助学生体会文章的思想感情，学习场面描写和人物描写的一些基本方法。? 单元教学难 点 感受毛泽东伟人的风采和凡人的情怀。 单元课时安排 25. 七律·长征 1 26.开国大典 2 27.青山处处埋忠骨 1 28.毛主席在花山 1 口语交际·习作八 3 回顾·拓展八 2 单元测试 2 单元教学措施 1、组织学生搜集与课文相关的材料，以帮助学生读懂课文； 2、注重学生已有语文能力的综合运用，尽可能地帮助学生运用已获得的知识和方法自读课文； 3、要注意把握理解的要求，不盲目求深求透。如，对《长征》一诗的理解，学生有所感悟、大体读懂即可。 学校检查 同心县第一小学活页教案（课题首页） 课 题 25、七律·长征 课 时 2课时 课 型 新授课 授课日期 第1次： 年 月 日 第 次： 年 月 日 第 次： 年 月 日 第 次： 年 月 日 第 次： 年 月 日 第 次： 年 月 日 学习目标 1、认识3个生字，会写3个生字。能正确读写“远征”等词语。 2、有感情地朗读课文。背诵课文。 3、理解诗意，感受毛泽东及中国工农红军大无畏的革命精神和英勇豪迈的气概。 学习重点 理解诗句“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸；金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”的意思并体会蕴含的思想感情。 学习难点 理解诗句“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸；金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”的意思并体会蕴含的思想感情。 教学方法 导读法、小组合作学习法 辅助手段 多媒体课件 电子白板有关红军长征爬雪山、过草地、巧渡泸定桥的视频资料。 板书设计 25、七律·长征 腾越 南五岭 疾跨 乌蒙山 英勇无畏 巧渡 金沙江 乐观向上 飞夺 泸定桥 喜踏 岷山雪 教案附页 附件一：拓展材料 （ ） 附件二：作业设计（ √ ） 附件三：其他参考资料（ ） 附件四：教学反思（ √ ） 学校检查 同心县第一小学活页教案（课时教学过程） 教学内容及过程 教后修改 （一）、导入新课： 1、播放音乐《七律·长征》，导入新课。 2、交流搜集到的有关红军长征和毛泽东主席的相关资料。教师相机介绍写作背景： 这首诗写于1935年10月，当时毛泽东率领中央红军越过岷山，长征即将结束。回顾长征一年来所战胜的无数艰难险阻，他满情喜悦的战斗豪情，以极其轻松的笔调写下了这首气壮山河的伟大诗篇。 3、文体介绍：七律是七言律诗的简称。一首八句，每句七个字。格律较严，二、四、六、八句要押韵，三四两句、五六两句要对偶，字的平仄有规定。“长征”是这首诗的题目。 （二）、检查预习： 1、检查生字词自学情况。 2、检查课文朗读情况。 （三）、指导朗读： 1、指导朗读：要求：从节奏、韵律的角度读出诗的韵味： 红军/不怕/远征/难，万水/千山/只/等闲。 五岭/逶迤/腾/细浪，乌蒙/磅礴/走/泥丸。 金沙/水拍/云崖/暖，大渡/桥横/铁索/寒。 更喜/岷山/千里/雪，三军/过后/尽/开颜。 2、学生齐读课文。 3、播放长征歌曲，以