译林版3B Unit 4 Where’s the bird.docVIP

译林版3B Unit 4 Where’s the bird 　　备课内容：Story time 　　教学目标： 　　1.能听懂、会读、会说desk， chair， bird， on， in， under， behind。 　　2.能听懂、会读、会说日常用语Where’s …？ It’s not here. It’s on/in/under/behind…。 　　3.能初步运用本课所学的词汇和日常用语谈论东西的位置。 　　教学重点和难点： 　　教学重点：能正确地理解并朗读对话内容。 　　教学难点：能初步运用本课所学的词汇和日常用语谈论物品的位置。 　　课前准备：卡片 实物 PPT 　　教学时间：1课时 　　教学流程： 　　Step1： Warm up 　　1.Greeting 　　T： Good morning，class Ss： Good morning ，Miss Wang 　　2.Free talk and learn beautiful 　　（1）T： Oh， Here’s a bag（老师捡起旁边的一个漂亮书包） 　　T： Look at the bag. Ss： It’s nice. How nice… 　　T： Yes. It’s a beautiful bag. How beautiful！（学习beautiful a beautiful rubber ，a beautiful...）How beautiful （用不同的漂亮的物品来加深学生对这个单词的理解和运用） 　　（2） T： Hello ， ×× Ss： Hello， ×× 　　T： Is this your bag？ S： No， It isn’t 　　T： But where’s your bag？ S：…（学生指指课桌中自己的书包） 　　T： I see .It’s in the desk. （学习in， desk，in the desk.） 　　T： Hi， ××，Is this your bag？ S： Yes， it is. 　　T： It’s a beautiful bag. Yes？ Ss： Yes. How beautiful！ 　　T： Put it in the desk， please. （老师借助准确简单的肢体语言让学生明白） S：OK. 　　T： Where’s the bag now？ Ss： It’s in the desk. 　　Step2： story time. 　　T： The bird has no home .Where’s the bird now. 　　Here’s a story about the bird. please watch the cartoon 　　And answer my question. Where’s the bird？（播放课文动画回答问题） 　　T： Where’s the bird？ Ss： It’s in the classroom. 　　【设计意图：通过看动画，提高学生对英语篇章的理解，一层一层剖析课文，符合学生认知的过程。】 　　T： Yes， the bird is in the classroom now. 　　It stops in many places in the classroom. Look， it’s here and there. Please watch the cartoon again and match. 　　Where’s the bird？ 　　1. The first time A. behind the door 　　2. The second time B. in the tree 　　3. The third time C. under the desk 　　4. The fourth time D. in the desk 　　5. The fifth time E. on the chair 　　带着问题再次看动画，播放课文动画核对答案。 　　【设计意图：通过连线的练习，帮助学生梳理课文，让学生通过认图来理清小鸟停留的位置和顺序。】 　　1. Listen and stick 　　T： The bird stops in many places. Look， it’s here and here. （PPT红圈显示1、7两幅图中鸟的位置） But look， in some of the pictures， we cannot see it. （小鸟分别飞到了哪些地方呢？请你们来贴一贴。） Now， please take out