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内蒙古高考移民户口 篇一：“高考移民”现象下的户籍制度改革 “高考移民”现象下的户籍制度改革 提要“高考移民”既是一个群体，同时也是一种现象，教育公平问题已成为阻碍户籍制度改革的主要障碍。本文通过对高考移民现象的解读，寻求遏制“高考移民”的方法，实现教育公平。 关键词：高考移民；户籍制度；改革 本文系2009年度河北省教育厅课题阶段性成果（课题编号：sz090608o） 一、户籍制度是“高考移民”的制度基础 何谓“高考移民”？高考移民既是一个群体，同时也是一种现象。高考移民作为一个群体指的是为了提高进入高等院校或重点高校接受教育的机会，准备参加高考的考生将户籍从录取分数线较高且录取率较低的地区迁往分数线较低且录取率较高的地区；或者是利用国家的政策漏洞，通过改变国籍避开我国严格且竞争激烈的高考，以留学生的身份轻松跨过留学中国的低门槛，从而进入中国高校或重点高校上学。高考移民现象是一些考生基于户籍所在地高等教育资源的稀缺，为追逐更丰富的教育资源和享有更多的教育机会，把户口从一个省区迁移到另一个省区的情形。本文所指“高考移民”不涉及“跨国高考移民”的问题。高考移民改变户籍的根本目的，就是为了提高接受高等教育的机会。它是考生及家长借助户口所进行的一种趋利的理性选择。由此，我们可以清醒地认识到户籍制度是高考移民产生和存在的制度基础。 当代中国户籍制度是在新中国特殊社会背景下便于社会重建，与计划经济相适应的一种制度。建国初期，户籍制度对维护社会秩序，稳定新生政权起到了积极作用。但是，随着户籍制度全面渗透到教育、就业、住房、生活资料和生产资料的供给、退伍安置等社会生活的各个领域，户籍制度的功能开始向利益功能异化。户籍制度在教育领域中的体现就是以省、市、自治区为计划单位分配招生名额。分省定额不是按照各省区考生的数量平均分配，而是按照各省区拥有的高等教育资源的多少进行分配。最后也就决定了考生具有的户籍不同，其享有的高等教育机会也就不同。“高考移民”就是通过变更户籍，以换取户籍制度背后的教育利益，即更优质的教育资源和更好的教育机会。一方面户籍与教育的附加导致了高等教育机会的不公平；另一方面户籍制度也成为实现高等教育公平的一个制度性障碍。因此，要想实现高等教育的公平，必须进行相应的户籍制度改革。 二、教育公平问题是阻碍户籍制度改革的主要障碍 篇二：5内蒙古数百考生被爆挂学籍 多为高考移民 内蒙古数百考生被爆挂学籍 多为高考移民 户口已经迁入内蒙古自治区，却不能在当地报名参加2015年的高考——近日，数百名考生家长因此频繁到有关部门反映问题，要求允许孩子高考。而内蒙古有关部门查实，这其中绝大多数考生(转 载于:wWw.xLTkwj.cOM 小 龙 文档网:内蒙古高考移民户口)是在内蒙古“挂学籍”，属于须治理的“高考移民”对象。 呼和浩特市教育局日前对该市的两所民办中学突击检查发现，持自治区外身份证号的690名学生中，有590人不在本校实际就读，其中大多“挂学籍”。 内蒙古某中学一位高三年级学生告诉记者，每逢重要考试，班里都会出现一些陌生的脸孔，“他们在老家接受高水平的教育，却要来这里和我们争抢有限的招生指标，太不公平了”。 调查还发现，凡是能花大力气给孩子办理“高考移民”的家长，多数是外省经商或从政的人员。近期，内蒙古自治区将开展专项行动，重点检查“高考移民”背后是否有腐败问题。 由于内蒙古教育水平和高考录取分数线相对偏低，加之紧邻京城、交通便利等因素，近年来成为“高考移民”重灾区。内蒙古教育厅一位负责人表示，考虑到政策过渡，户籍从区外迁入者2014年高考报名时对其家长条件暂不做要求，但从2015年起，必须全面符合条件。随着2015年全国高考报名工作的启动，“新政”遭到“高考移民”的抵抗。 篇三：内蒙古考生涉高考移民状告当地教育部门败诉 内蒙古考生涉高考移民状告当地教育部门败诉 2015年08月07日 09:12 来源：中国青年报 作者：李玉波 本报记者李玉波 通讯员云宇 中国青年报记者从内蒙古自治区乌兰察布市中级人民法院获悉，由该院审理的考生王婷萱因未能参加2014年普通高考而状告集宁区教育科技局和集宁一中一案，日前已作出终审判决。 据了解，考生王婷萱涉嫌“高考移民”，根据政策，2014年未被允许在当地参加普通高考。王婷萱此前已向乌市集宁区人民法院提起诉讼，要求法院判令集宁区教育科技局和集宁一中，连带赔偿其因未能参加2014年普通高考造成的直接经济损失70631元、精神抚慰金20万元。集宁区人民法院一审认为，被告作出的教育行政管理具体行政行为合法，判决原告败诉。 考生王婷萱不服判决，随后向乌兰察布市中级人民法院(以下简称乌中院)提起诉讼。 乌中院审理认定，内蒙古自治区教育厅2013年3月14日印发