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转换视角，巧用拟人 　　【文题展示】 　　黄河，是我们炎黄子孙的母亲河。她不仅哺育了生生不息的中华民族，更孕育了灿烂的华夏文明！但是随着岁月的流逝，黄河历经沧桑，正在渐渐失去她昔日的风采，其中流淌着人类贪婪索取的泪水…… 　　请以“我心中的母亲河”为题，写一篇不少于600字的文章，文体不限（诗歌除外）。 　　【作文导写】 　　想写好这个作文，要做到两点： 　　一、细致描写，真切抒情。既可以叙述与黄河有关的故事，用生动的笔触对黄河进行细腻的描绘，又可以抒情议论，抒发对黄河的热爱和赞美之情，阐述自己对黄河现状的思考和感受，展现黄河美好的未来。 　　二、转换视角，拟人生动。巧用拟人，能使所写事物人格化、情感化，让描写更生动、活泼。它既可以增强语言的绚丽色彩，也可以使读者对描写的事物产生鲜明的印象，更深刻地理解作品的主旨。 　　【失误原文】 　　我心中的母亲河 　　应梦雯 　　记得小时候，我依偎在妈妈的怀里，聆听她讲述关于黄河的神话。妈妈告诉我，母亲河曾经是碧波万顷，清澈透明；可是现如今，母亲河水眼看要枯竭了…… 　　前不久的一天，我在妈妈的故事中，很快地进入了梦乡。睡梦中，我顺着家乡的一条小河，去寻访母亲河。我深信，她一定还是美丽的，圣洁的。（日有所思，夜有所梦，这体现了当代中学生的一种社会责任感。） 　　走在小河边，我看到污浊的河水中，一条小鱼在奋力地游着。它要去哪？怎么身子不那么轻盈，似乎在忍受着难言之痛？难道它也像我一样，去找寻心中的母亲河？想到这里，我便随着这游动的鱼儿，顺着小河，一步步朝前走去……（鱼儿走，我也走，心中目标不改变。） 　　不知道为什么，越往前走，小河的水就越黑。小鱼也越游越慢，好像身体的疼痛越加厉害了，又似乎是疲惫不堪。或许是有毒的污水正在无情地侵蚀着它的身体。我想告诉它，奋然前行，只要穿过了这条河流，就可以投到母亲河的怀抱了。（此段叙述小鱼找寻黄河的经过，稍嫌单薄，未能表现小鱼对美好家园的向往和追求。） 　　然而，事实并非如此。我和这条小鱼穿过了这条河流之后，看到的是一片荒芜。我很纳闷，昔日那有着迷人风景的母亲河到哪儿去了呢？怎么还看不到它的踪影？我有些泄气了，心中充满了恐慌：莫不是它真的消失了？这时，小鱼再也忍受不了身体剧痛，渐渐地翻起白肚皮。我知道，它已经走到了生命的尽头，心中产生一种莫名的悲哀。 　　望着眼前荒凉的景象，看着翻起白肚皮的小鱼，我心潮起伏：这都是我们人类酿成的恶果啊！真不该这样来对待自己的母亲啊！长此以往，也终将会害了自己啊！（结尾收束自然，但文章中心揭示得不够深刻。） 　　【失误探究】 　　文章叙述了“我”在梦中与小鱼一起去寻找母亲河的所见所闻，表现了环境污染的严峻现实，表达了作者内心的深切感悟和认识。但是，文章的不足之处，也是显而易见的： 　　1.叙述角度平淡、呆板，缺少情感的渲染，也不能很好地激发读者的阅读兴趣。 　　2.开头对黄河曾经的美丽景象一笔带过，显得过于单薄。 　　3.全文对小鱼的描写不够细腻，不足以突出环境污染所带来的危害性，当然也无法很好地突出文章的中心。 　　根据以上失误，建议从以下几个方面进行升格： 　　1.文章升格时，可以把小鱼作为故事主人公，采用拟人化手法，通过描述小鱼寻找母亲河的经过及沿途的所见所闻，形象生动地揭示了环境污染的严重性及危害性。 　　2.开头对母亲河曾经的美丽景象应描写得更具体些，这样才能与眼前的荒芜形成鲜明的对比，才能将黄河今昔不同的景象，生动地呈现于读者眼前。 　　3.文中对小鱼的描写应该再具体细腻些，特别是它忍住剧痛奋然前行的动作。可加入小鱼与同类的对话，并融入其心理活动的描写。 　　4.文章结尾应该加入一句富含哲理性的句子，深化文章的中心。 　　【升格展示】 　　我心中的母亲河 　　应梦雯 　　“我是一条快乐的小鱼，自由游弋在清澈的河水中……”我唱着欢快的歌儿，拖着沉重的身子，在浑浊的河水中奋力游动。不知怎的，腹部一阵阵火辣辣的剧痛，让我几乎无法前进。然而，我并没有放弃，依然奋勇前行，期盼能早日尝到母亲河甘甜的乳汁。 　　记得小时候，我依偎在妈妈的身旁，聆听她讲述关于母亲河的神话：风平浪静之时，母亲河呈现给我们的，是澄澈透明的河水、光滑圆润的鹅卵石、柔软碧绿的水草；波涛汹涌之时，母亲河呈现给我们的，是滔天的巨浪、磅礴的气势、浑浊的泥沙……这些，都在我的内心深处烙下了深深的印痕。虽然我曾经生活过的碧波万顷的家园，现在近乎干枯。于是，我决定沿着家乡小河，去寻访母亲河。我深信，她一定还是美丽的，圣洁的。 　　此时，我腹痛如割，体内有毒的污水正在无情地侵蚀着我的身体。但我咬牙坚持，因为只要穿过了这条河流，就可以投到母亲河的怀抱了。突然，我看见了遍体鳞伤的草鱼大叔迎面游来。