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初中数学推理符号 篇一：初中数学常用数学符号 初中数学 常用数学符号，需要时直接复制即可 1 几何符号 ? ? ? ≡ ≌ △ 2 代数符号 ～ ∫ ≠ ≤ ≥ ≈ ∞ 3运算符号 × ÷ √ ± 4集合符号 ∩ ∈ Φ 5特殊符号 ∑ π（圆周率） 6推理符号 |a| ? ? △ ∩ ∪ ≠ ≡ ± ≥ ≤ ∈ ← ↑ → ↓ ↖ ↗ ↘ ↙ ∥ ∧ ∨ amp;; ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? Γ Δ Θ Λ Ξ Ο Π Σ Φ Χ Ψ Ω α β γ δ ε δ ε ζ η θ ι κ λ μ ν π ξ ζ η υ θ χ ψ ω Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ Ⅴ Ⅵ Ⅶ Ⅷ Ⅸ Ⅹ Ⅺ Ⅻ ⅰ ⅱ ⅲ ⅳ ⅴ ⅵ ⅶ ⅷ ⅸ ⅹ ∈ ∏ ∑ ∕ √ ∝ ∞ ∟ ∠ ∣ ∥ ∧ ∨ ∩ ∪ ∫ ∮ ∴ ∵ ∶ ∷ ? ≈ ≌ ≒ ≠ ≡ ≤ ≥ ≦ ≧ ≮ ≯ ⊕ ? ? ? ? ℃ 指数0123：o123 符号 意义 ∞ 无穷大 PI 圆周率 |x| 函数的绝对值 集合并 ∩ 集合交 ≥ 大于等于 ≤ 小于等于 ≡ 恒等于或同余 ln(x) 以e为底的对数 lg(x) 以10为底的对数 floor(x) 上取整函数 ceil(x) 下取整函数 x mod y 求余数 {x} 小数部分 x - floor(x) ∫f(x)δx 不定积分 ∫[a:b]f(x)δx a到b的定积分 P为真等于1否则等于0 ∑[1≤k≤n]f(k) 对n进行求和,可以拓广至很多情况 如：∑[n is prime][n lt; 10]f(n) ∑∑[1≤i≤j≤n]n lim f(x) (x-?) 求极限 f(z) f关于z的m阶导函数 C(n:m) 组合数,n中取m P(n:m) 排列数 m|n m整除n m?n m与n互质 a A a属于集合A #A 集合A中的元素个数 个人珍藏 篇二：初中数学符号大全 1 几何符号 ???≡≌ △ 2 代数符号 ～∫≠ ≤≥≈∞ 3运算符号 ×÷√ ± ∩ⅰ ∑ π（） 6推理符号 |a| ? ? △ ∩ ∪ ≠ ≡ ± ≥ ≤ ⅰ ? ? ? ? ↖ ↗ ↘ ↙ ∥ ∧ ∨ amp;; ?????????? Γ Δ Θ Λ Ξ Ο Π Σ Φ Χ Ψ Ω α β γ δ ε δ ε ζ η θ ι κ λ μ ν π ξ ζ η υ θ χ ψ ω Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ Ⅴ Ⅵ Ⅶ Ⅷ Ⅸ Ⅹ Ⅺ Ⅻ ⅰ ⅱ ⅲ ⅳ ⅴ ⅵ ⅶ ⅷ ⅸ ⅹ ⅰ∏∑∕√∝∞∟ ∠ ∣∥∧∨∩∪∫∮ ∴∵∶∷?≈≌≒≠≡≤≥≦≧ ≮≯⊕? ? ?? ℃ 指数0123：o123 符号 意义 ∞ 无穷大 PI 圆周率 |x|函数的绝对值 集合并 ∩ 集合交 ≥ 大于等于 ≤ 小于等于 lg(x) 以2为底的对数 ceil(x) 下取整函数 x mod y 求余数 {x} 小数部分 x - floor(x) ∫[a:b]f(x)δx a到b的定积分 [P]P为真等于1否则等于0 ∑[1≤k≤n]f(k)对n进行求和,可以拓广至很多情况 如：∑[n is prime][n lt; 10]f(n) ∑∑[1≤i≤j≤n]n lim f(x) (x-?)求极限 C(n:m)组合数,n中取m P(n:m)排列数 m|nm整除n a Aa属于集合A #A 集合A中的元素个数 ∏∑√∞∠ ∣∥∧ ∨ ∩ ∪ ∫ ? ≈ ≌ ≠ ≡≤≥ ≦ ≧ ⊕??∴∮ ∵ 篇三：初中数学符号大全 初中数学符号大全 1 几何符号 ∟⌒⊙≡≌ △ 2 代数符号 ??～ 3运算符号 ×÷√ ± 4特殊符号 ∑ π（圆周率） 6推理符号 |a| ∽ ± ? ? ≠△ ∠ ??≈≠ ∶∫ ∞ ∟≡ 篇二： 部门及员工绩效考评制度 部门及员工绩效考评管理制度 为规范公司对部门和员工的绩效考评制定本制度。 1.目的 通过对部门和员工日常工作和行为规范的考核、考评，建立公司绩效考评管理系统，促进个人工作素养和整体工作效率的不断提高，防止和纠正部门和员工渎职、失职、违纪、违规行为，保证公司绩效目标管理的达成。 2.适用范围 适用于公司内部对部门和员工的各级考评、各类行为规范的考核的管理。 3.职责和权限 3.1总经理或其授权人或公司主管领导对总经理办公室和人力资源部有考评权和考核权，负责对各类考评、考核结果的最终认定。 3.2公司成立由总经理或其授权人、主管领导、总经理办公室和人力资源部等职能部门组成的