初中物理探究实验归纳.doc

初中物理探究实验归纳 篇一：初中物理实验探究归纳 初中物理探究实验的归纳 观察沸腾实验： 1．在“观察水的沸腾”实验中： （1）如图1所示，是小明同学用温度计测小烧杯中水的初温时的操作图。A是操作过程，B是读数过程，C是读取的温度。 A图中操作的错误是 ； B图中读数的错误是 ； 若操作正确无误，根据C图可知此时烧杯中水的实际温度是。 图A图B 图C 图D 图E 图F （2）小明同学在利用图D所示的装置做实验时，实验过程中主要观察， 发现从开始给水加热到水开始沸腾所用的时间过长，请你帮助他找出可能存在的原因。（写出两种即可） ；。 为了缩短把水加热到沸腾的时间，请你提出二条有效的操作建议： ； 。 （3）如图E中甲乙图中，图所示是水沸腾的情况。可以看到沸腾现象是在液体同时发生。如图F，是小明做“探究水的沸腾”实验后所绘制的图象。图象中BC段表示的物理意义是： 。此时水的沸点是 ，产生这一现象的原因是： 。 图 G （4）为了研究水的沸腾，张怡然同学观察了水在加热过 请根据记录的数据在图E中先描点，再用平滑的曲线画出温度随时间变化的图象。 从图像可以看出水的沸点是 ，你认为原因是： 。 由实验结果可以看出水沸腾的特点是：____ 。 水沸腾时，可以看到水面上不停的冒“白气”，此现象产生的原因是： 。 平面镜成像特点 1.小红同学在做“探究平镜成像”的实验时．将一块玻璃饭竖直架在水平台上．再取两段完全相同的蜡烛A和B．点燃玻璃板前的蜡烛A．进行观察，如图所示．在此实验中： (1)实验中要求蜡烛l和蜡烛2 ;是为了比较像与物的 关系； (2)小红应选择______来研究平面镜成像特点(填“平面镜”或“平板玻璃”)，目的是 ； (3)所用刻度尺的作用是便于比较像与物 关系； (4) 实验时，将点燃的蜡烛放在玻璃板前，眼睛应该在玻璃板 (选填“前”或“后”)观察； (5) 点燃竖直放置在水平桌面上的蜡烛A，晓兰同学在桌面上无论怎样移动玻璃板后面的 蜡烛B。都无法与蜡烛A的像完全重合，请你推断其原因是 ； (6) 观察像时，会发现两个几乎重叠的像，这是 造成的； (7) 移去后面的蜡烛B，并在所在位置上放一光屏．则光屏上接收到蜡烛烛焰 的像(填：“能”或“不能”)．所以平面镜所成的像是 (填“实”或“虚”) ； (8) 综合以上实验探究你得到的平面镜成像的特点是：。 (9) 小红将蜡烛逐渐远离玻璃板时．它的像 （填“变大”、“变小”或“不变”) 如果将蜡烛向靠近镜面的方向移动，那么像的大小将(填“变大”、“变小”或“不变”) ； (10) 小明用跳棋代替点燃的蜡烛进行实验，但看不清跳棋的像。请你帮他想个办法看清 跳棋的像。 探究导体电阻大小与哪些因素关系 1．小明同学在实验室找到了几根锰铜合金丝和镍铬合金丝，其规格如下表所示。他想在不剪断合金丝的前提下，比较锰铜合金丝和镍铬合金丝这两种材料的导电性能。请你利用学过的知识帮助小明设计实验方案。 实验中应选编号为的锰铜合金丝和编号为的镍铬合金丝进行研究。 请在下面的虚线框内画出实验电路图。（实验过程中不允许拆卸元件，只能通过开关改变电路连接情况） 请根据你设计的实验电路简要说明比较两种材料导电性能的方法。 2．小明和小华做“探究导体电阻大小与长度关系”的实验。他们准备在图中的A、B两点间接入待研究的电阻丝，电源电压恒定，忽略灯丝电阻随温度变化的影响，待用电阻丝的规格如下表。回答下列问题： (2)正确选择后，他们将所选电阻丝分别接入A、B两点间，闭合开关，通过观察 的或来比较电阻丝电阻的大小。 (3)实验中，两次电流表指针均有偏转，但第二次的示数小于第一次的示数，说明第二次接入电路的电阻丝的阻值较大，同时小华发现第二次实验中灯泡不亮，你认为原因是。 (3)以上(2)中判断电阻大小关系的方法在初中科学中经常用到，以下描述中能体现这 种方法的是 A.水压使水管中形成水流，类似地，电压使电路中形成电流 B.根据物质在常态下的形状和体积是否固定，可将物质分为三态 C.通过观察木块被运动物体撞后移动距离的大小，可比较运动物体动能的大小 D.研究滑动摩擦力大小与压力大小的关系，应控制接触面粗糙程度相同 (4)科学研究表明：在导体的材料、横截面积和温度相同的条件下，导体电阻的大小与长度成正比。你认为他们用上述(2)中的方案能否得到这个结论?请用欧姆定律加以解释？。 探究串、并联电路规律 1．在探究串、并联电路规律的实验里，王大海进行了如下操作： (1)把两个标有“2．5V 0．3A”的小灯泡L1和L2串联起来接到电源上，使灯泡发光(如图甲所示)． 分三次接入电压表，分别测量 甲 乙