初中物理物态变化复习归纳知识点总结_0.doc

初中物理物态变化复习归纳知识点总结 篇一：2014年八年级物理上《物态变化》知识点总结人教版 第四章 物态变化 第一节 温度 1. 温度：物体的冷热程度。 2. 测量温度的工具：温度计。 原理：液体的热胀冷缩 ? 常见的温度计：实验室用温度计、体温计和寒暑表（见下图）。 ? 温度计的使用：首先要看清 量程 ，然后看清它的 分度值 、零刻度线（分清零上零下）。 如果使用温度计时超过它的量程，后果： 玻璃泡胀破； 测不出温度。 ? 在使用温度计测量液体的温度时，正确的方法如下： (1) 温度计的玻璃泡 完全浸没于被测的液体中，不要碰到 容器壁 或 容器底 。 (2) 温度计玻璃泡浸入被测物体后要 稍等一会 ，待 示数稳定 后再读数。 (3) 读数时温度计的 液泡应继续留在被测液体中，视线要与温度计中液柱的液面相平。 ? 。 ? 摄氏度：沸水的温度是100。0和100之间有100个等份，每个等份代表1摄氏度。某地气温-3读做：零下3摄氏度或负3摄氏度 3. 体温计的温度范围：35-42℃ ①结构特点：玻璃泡容积比玻璃管大，并在玻璃泡上方有一个非常细弯曲的缩口。(它可以使上升的水银不能自动回落到玻璃泡内)分度值是: 0.1 ②注意事项: 每次使用前要先甩一甩，使玻璃管内的水银回落到玻璃泡, （体温计在读数时可以离开被测人体）。 第二节 熔化和凝固 1. 2. 3. ? 物态变化：物质从一种状态变成另一种状态的变化叫做物态变化。 物质的三态： 固态 、 气态 、 液态 。 熔化和凝固的定义：物质从 固态 变成 液态 的过程叫做熔化，从 液态 变成 固态 的过程叫做凝固。 固体分为两类：晶体和非晶体。 晶体：晶体在熔化过程中尽管 加热 ，但是温度 不变 ，这类固体有确定的熔化温度（熔点）。 晶体熔化时的温度叫做熔点。晶体形成时也有确定的温度，这个温度，这个温度叫做凝固点。海波、冰、金属、萘、盐等物质是晶体。 ? 非晶体：非晶体在熔化过程中只要 加热 ，温度就 升高 ，这类固体没有确定的熔化 温度。非晶体没有确定的熔点和凝固点。松香、玻璃、沥青、蜡等物质是非晶体。 ? 晶体和非晶体的区别：是否有确定的熔点。 ? 物质熔化和凝固时的温度变化曲线： 时间 甲 晶体 O 时间 乙 非晶体 O O 时间 乙 非晶体 O 甲 晶体 时间 物质熔化的温度变化曲线 物质凝固的温度变化曲线 ? 对曲线(1)的分析： AB段——吸热、温度升高，物质为固态；B点：固态 BC段（熔化过程）——吸热、温度不变，物质状态为固液共存。C点：液态 CD段——吸热、温度升高，物质为液态。 ? 对曲线(3)的分析： EF段——放热、温度降低，物质为液态； FG段（凝固过程）——放热、温度不变，物质状态为固液共存。 GH段——放热、温度降低，物质为固态。 4. 探究实验：固体熔化时温度的变化规律（见右下图） 【实验器材】铁架台、酒精灯、石棉网（使烧杯受热均匀）、盛水的烧杯（水浴法：使试管受热均匀）、试管（装有蜡或海波）、温度计、搅拌器、秒表、（火柴）。 【设计实验】将温度计插入试管后，待温度升至40左右时开始，每隔大约1min记录一次温度；在海波或蜡完全熔化后再记录4～5次。 5. 晶体熔化的特点：不断吸热，温度不变。 晶体熔化的条件： 达到 熔点 ； 继续吸热 。 晶体凝固的条件： 达到凝固点； 继续放热 。 6. 非晶体熔化的特点：吸热，温度不断升高。 7. 利用和防止熔化吸热、凝固放热的实例： ? 利用熔化吸热：用冰保鲜、冷敷给病人降温；吃雪糕解暑。 ? 防止熔化吸热：雪熔化吸热，多穿衣服，防止感冒。 ? 利用凝固放热：冬天在菜窖中放几桶水。 ? 下过雪后，为了加快雪熔化，常用洒水车在路上洒盐水。（降低雪的熔点） ? 化雪的天气有时比下雪时还冷。（雪熔化吸热） 00 ? 鲜鱼保鲜，用0C的冰比0C的水效果好。（冰熔化吸热） 第三节 汽化和液化 1. 汽化和液化的定义：物质从液态变成气态的过程叫做汽化，从气态变成液态的过程叫做 液化。 2. 汽化：蒸发和沸腾是两种典型的汽化现象。 ? 沸腾：沸腾是液体表面和内部同时发生的剧烈的汽化现象。 ? 纸盖作用：减少热量损失，加速沸腾；小孔作用：平衡烧杯内外气压 沸腾的特点：不断吸热，温度不变。 沸腾的条件： 达到沸点 ； 继续吸热（温差是吸热的前提） 。 沸点：各种液体沸腾时都有确定的温度，这个温度叫做沸点。不同液体的沸点不同。 沸点与气压的关系：一切液体的沸点都是气压减小时降低，气压增大时升高 气泡大小变化情况：沸腾前，由于温差水蒸气泡上升过程中温度降低不断液化，因此气泡由大变